Метафора

Компьютерная метафора. Прием, хранение, переработка информации, сложнейшее устройство типа ЭВМ. Системы кодирования. Принята когнитивистами. Есть блок-схемы, каждый их блоков выполняет строго определенные функции. От входа до выхода информация проходит через различные функциональные блоки, связи между этими блоками указывают путь прохождения этой информации. При получении сенсорной информации мы сосредотачиваем, свое внимание на том, что имеет для нас наибольшее значение, и передаем его в память. При этом происходит как бы кодирование полученной информации, поскольку увиденный стимул сохраняется у нас не в виде точной копии, а преобразуется в определенную последовательность каких-то знаков. Чем сложнее стимул, тем сложнее и разнообразнее возможности его кодирования, необходимость сосредоточиться на всех характеристиках и свойствах, связанных с ним.

Первая модель памяти, созданная врамках этого подхода – двухкомпонентная теория памяти П. Линдсея и Д. Нормана.

Трехкомпонентная теория памяти, слзданная Р. Аткинсоном и Р. Шифрином.

Эта модель до сих пор считается основной в когнитивной науке, да и на Западе она используется почти всеми психологами.

Три основные компонента памяти – это сенсорный регистр (СР), кратковременное хранилище (КВХ) и долговременное хранилище (ДВХ).

Информация поступает в систему через рецепторы и передается в СР, практически не подвергаясь переработке, где она находится очень короткий период времени (500 мс), а потом стирается и исчезает. Функция процессов управления в СР – отбор определенных частей информации для передачи их в КВХ. Кодирование: сенсорные признаки. СР включает иконическую и эхоическую память. Эхоическая память – сенсорная копия информации, предъявленной наблюдателю на слух на короткое время (около 1 с). Иконическая память - память, рассчитанная на сохранение информации только в момент ее непосредственного восприятия при помощи естественных органов чувств. Исследования Сперлинга. В таких экспериментах испытуемым предъяв­ляют на очень короткое время ряд букв, а затем просят вспомнить их. Полученные Сперлингом результаты с полной определенностью указывали на то, что эффективность вос­произведения зависит от числа предъявляемых букв. Если испытуемому предъявляют не больше четырех букв, он их воспроизводит вполне точно. Если же число букв увеличива­ют до пяти или более, воспроизведение ухудшается – испыту­емые уже не могут припомнить все предъявленные буквы. Второй эксперимент состоял в том, что испытуемым предъявлялась матрица 3 на 3 и, после звукового сигнала, испытуемый должен был воспроизвести одну из 3х строк. Сперлинг выявил, что если сигнал, указывающий, какой ряд нужно воспроизвести, был отсрочен на некоторое время после предъявления стимула, испытуемые вырабатывали 2 стратегии наблюдения: обращали внимание на все ряды (равномерное распределение ошибок и низкая эффективность при больших отсрочках), либо пытались угадать, какой ряд нужно будет воспроизвести (решение, на каком СР остановить внимание) и фиксировали внимание на нем (был разброс ошибок, но результаты лучше).

КВХ – это оперативная память индивида. В КВХ информация хранится не более 12 с. без повторения, однако благодаря Повторению индивид может удерживать в этом хранилище ограниченный объем информации очень долго – 30 с. с повторением (7+-2). О содержании КВХ можно говорить как о «текущем состоянии сознания» индивида. Кодирование: опознанные и названные сенсорные признаки, семантические, акустические. В КВХ одно из стратегии повторения является «буфер повторения», это как бы резервуар, вмещающий в себя n элементов и каждый новый элемент, попадающий туда, вытесняет уже имеющийся там элемент. Эксперимент Стернберга. Предъявлялось от одной до шести цифр со скоростью одна цифра в 1,2 сек, после 2-секундного интервала предъявлялась одна цифра и испытуемый должен был сказать, была ли она в той шестерке, а потом его просили повторить все 6 цифр. Испытуемые осуществляли процесс исчерпывающего последовательного сравнения, в ходе которого оцениваются 25-30 элементов в 1 сек. Высокая скорость сравнения позволяет утверждать, что повторение служит сохранению образа в КВХ так, чтобы он был доступен сканированию во время проверки.

ДВХ является просторным и, в сущности, вечным хранилищем памяти, сюда переносится информация из КВХ и их СР. Перенос не означает изъятие информации из одного хранилища, а только копирование. Содержащиеся здесь структуры памяти обычно не исчезают из системы, однако возможность их дальнейшего использования определяется эффективностью процессов поиска и извлечения. Информация может быть модифицирована или недоступна под влиянием новой информации. Перенос информации из ДВХ в КВХ – при решении задач, проверке гипотезы, «мышление» в целом. Кодирование: семантические, образы, зрительные признаки, представления, абстракции. Если индивид кодирует пару стимулов с помощью образа, например, своей комнаты, маловероятно, что поступающая позднее информация будет иметь отношение к этому образу, а значит, интерференции не будет. Если испытуемый выбирает «постоянный» код, не нарушаемый какой-либо другой информацией или кодами, говорят, что элемент заучен.

Забывание. В СР (Ультра Кратковременная Память) – угасание, маскировка, вытеснение, наложение новых следов. В КВХ – угасание, интерференция, вытеснение. В ДП – интерференция (взаимодействие новой и старой информации: ретро и проактивная), мотивационное забывание.