Е завдання

Якщо раптом ти сильно захворів,

Застудився або зломав ногу,

Одразу по телефону набери

Цей номер “швидкої допомоги”. (03)

Питання командам:

1. У яких випадках ми можемо запросити лікаря додому?

2. Чим відрізняється машина “швидкої допомоги” від будь-якої іншої машини?

3. Для чого в машині “швидкої допомоги” встановлена сирена з мигалкою?

4. А ви могли б пояснити, чому “швидка допомога” називається швидкою?

Практичне завдання: забинтувати руку або пальчик.

Правила безпеки під час грози.

1. Що буває спочатку – блискавка або грім?

2. Чи знаєте ви правила поведінки під час грози в лісі, у місті?

3. Коли частіше буває гроза, у яку пору року?

4. За якими ознаками в природі можна здогадатися, що наближається гроза?

Практичне завдання: намалювати блискавку.

Дорожній рух.

1.Для чого призначена вулиця?

2.Як називають людей, що йдуть по вулиці?

3.На які частини ділиться вулиця?

4.Для чого потрібні “зебра” й острівець безпеки?

Практичне завдання: намалювати світлофор (зебру).

3-е завдання. Команди відгадують з яких творів уривки: “Дядько Стьопа”, “Доктор Айболить”, “Пожежа”.

Гра “Хто швидший?”.

Діти в колі показують праву руку, перенісся, праве коліно тощо.

Команди називають номери служб: швидка допомога – 03; міліція – 02; пожежна – 01; газова – 04.

Ведучий повідомляє дітям, що вони живуть на величезному багатоликому світі людей. На цьому світі дорослі піклуються про дітей, люблять, оберігають їх, хочуть, щоб вони виросли здоровими й сильними, розумними, чесними, добрими. Але, на жаль, є і люди, які чинять лихо. Вони грабують, крадуть дітей. У житті буває так, що не завжди приємна зовнішність людини говорить про її добрі наміри.

Ведучий пропонує дітям пригадати казку “Про сплячу царівну та сім богатирів”. Діти розповідають, як вдалося злочинниці цариці отруїти царівну.

4-е завдання. Команди збирають розрізні картинки й називають, з якої казки герої, а також оцінюють їх поведінку. Діти збирають пазли й обговорюють казки “Буратіно”, “Півник – золотий гребінець”.