Развитие общей моторики

Листья осенние тихо кружатся,	Дети кружатся на цыпочках, руки в стороны.
Листья нам под ноги тихо ложатся,	Приседают.
И под ногами шуршат, ишелестят,	Движения руками вправо, влево,
Будто опять закружиться котят.	Поднимаются, кружатся.
3. Развитие мелкой моторики,
На березе, на осина Догорели листья...	Поочередно сильно сжать пальцы на правой, левой руках,
Дунул ветер, и рябина Уронила кисти...	Разжать и тихонько поло- жите но стол руки.
Дождик моет желтый луг Ржавый и шершавый И земля вздыхает:	Положи кисти пра- вой, а затем левой руки.
— Vipl... Отдохну, пожалуй-	Спокойно положить руки
ся Фетисов)	на стол.

4. Массаж лица:

— поглаживание кончиками пальцев от середины лба к вискам;

— поглаживание от средней линии подбородка к ушным раковинам;

поглаживание крыльев носа (от середины к ушам);

поглаживание носа от кончика к переносице;

поглаживание от уголков губ к ушам;

«пальцевой душ» (постукивание двумя иличетырьмя пальцами).

Развитие мимических мышц.

Улыбнулись.

Огорчились.

Удивились.

Рассердились.

6. Развитие артикуляционной моторики. Упражнения:

для челюсти: попеременное открывание, закрывание рта;

для губ: «бублик» — «трубочка», «воздушный поцелуй», беззвучнчая артикуляция звуков А, У;

для языка: самомассаж языка (покусывание — дя-дя-дя, расслабление — тя-тя-тя).