Лексико-грамматические игры. — Игра «Подбери признак» по теме «Осень»

- Игра «Подбери действие». Подобрать по теме «Осень» слова, отвечающие на вопрос: «Что делает?»: осень (что делает?) -...

птицы тучи животные

ветер дождь трава

деревья листья

— Игра «Подбери признак» по теме «Осень». Солнце (какое?) —...

листья небо земля

облака трава дождь

день ветер

— Составить описательный рассказ об осени, с использованием схемы описания.

Занятие 3. Звуки У — А

Цели:

коррекционно-образовательные:

— учить детей различать звуки У — А с опорой на различные виды контроля;,

— формировать навыки словоизменения;
коррекционно-развивающие:

— учить дифференциации звуков У — А в слогах, словах и предложениях;

— развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику; нижнедиафрагмальное дыхание и звонкость голоса; фонематический слух и восприятие;

— воспитывать самоконтроль детей за речью;
коррекционно-воспитательные:

— воспитывать чувство любви к природе;

— развивать наблюдательность.
Оборудование: предметные картинки со звуками У —А в начале, середине и конце слов и деревьями, наборы для составления схем, тетради, карандаши, зеркала, счетные палочки, профили артикуляции звуков.

Ход занятия

/. Организационный момент.

Сядет тот, кто вспомнит слом со звуками У - А.

//. Развитие обшей, мелкой и артикуляционной
моторики. Работа по развитию дыхания голоса.
1. Общее расслабление,

Мы хлопаем руками: хло - хлоп-хлоп.
Мы топаем ногами; топ-топ-топ.
Машем мы руками, киваем головой.