А) Философия науки

— раздел философии, изучающий понятие, границы и методологию науки.

1. Наука – деятельность по продуцированию, хранению и распространению новых знаний, способах их получения и использования.

Предметом философии науки являются общие закономерности и тенденции научного познания как особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их историческом развитии и рассматриваемых в исторически изменяющемся социокультурном контексте. Философа науки интересует научный поиск, «алгоритм открытия», динамика развития научного знания, методы исследовательской деятельности.

Если основная цель науки — получение истины, то философия науки решает вопрос «как возможно достижение истины?».

2. Проблема разграничения (демаркации) науки и не-науки:

1) принцип верифицируемости: понятие или суждение имеет значение, только если оно эмпирически проверяемо;

2) принцип неверифицируемости: нетрудно получить эмпирические подтверждения почти любой умело скроенной теории, критерием демаркации является фальсифицируемость, принципиальная опровержимость любого утверждения относимого к науке, научное знание — непрерывный поток предположений (гипотез) и их опровержение (К. Поппер (1902-1994) «Логика и рост научного знания»).

3. Особенности научного знания (критерии научности, отличающие его от обыденного, религиозного, эстетического знания):

1)обнаружение объективных законов действительности;

2) прогнозирование (научное предвидение) дальнейшего познания и преобразования действительности

3) системность, взаимосвязанность знаний, образующих определенное единство;

4) постоянная методологическая рефлексия (осознание методов, с помощью которых исследуются данные объекты);

5) получение знаний, обладающих объективной значимостью (то есть, непредвзятых);

6) логическая доказательность (последовательность, аргументированность);

7) опытная обоснованность.

4. Два основных уровня научного знания:

1) эмпирический — цель: получение и описание фактов (живое созерцание, рациональный момент здесь имеет подчиненное значение, используются сравнение, измерение, наблюдение, эксперимент, анализ);

2) теоретический — цель: открытие закона, т.е. сущностной взаимосвязи, обуславливающей функционирование и развитие изучаемого объекта (создание идеальных моделей, разработка теорий с помощью математической и логической обработки эмпирического материала, преобладание рационального, использование формализации, идеализации, моделирования, структурно-фукционального, системного подходов…).

5.Этапы научного исследования:

1) постановка проблемы («знание о незнании»);

2) формулирование целей и задач исследования;

3) выбор методов исследования;

4) формулирование гипотезы (предположительного результата исследования);

5) накопление эмпирического материала (сбор фактов);

6) проверка, оценка и систематизация фактов;

7) построение теоретического положения, подтверждающего или опровергающего гипотезу.

Парадигмой (от греч. – образец) называется совокупность базисных теоретических взглядов, классических образцов выполнения исследования, методологических средств, которые признаются и принимаются как руководство к действию (Т. Кун (1922-1996) «Структура научных революций»).

Конце́пция, или конце́пт (от лат. сonceptio — понимание, система) — генеральный замысел, руководящая идея, определяющая стратегию систематического исследования; определённый способ понимания, трактовки явления.