Идеи — это источники света

Ваше выступление осветило проблемы и блестяще показа­ло общую картину. Обсуждение было ярким. Новые усовер­шенствования ослепительны и выгодно освещают фирму.

Как легко приспосабливать системы понятий! Мы считаем любовь силой (Вспыхнула), битвой (Я одержал победу), безумием (Я от нее без ума) и волшебством (Они очарова­ны друг другом). Споры мы принимаем за войну (Я пошел в атаку), за строительство (Мы построили прочный фунда­мент), за плавание (Он все еще не обрел почву под ногами) или за сосуды (В его выступлении содержались все необхо­димые факты). Познание мы связываем с приобретением (Он собирает сведения), со зрением (Его ум видит то, что другие упускают) и с исследованием (Этот ребенок посто­янно что-то открывает).

Эрик Дональд Мл., автор «Словаря культурной грамотно­сти», подчеркивает важность соединения старых и новых идей: «Процесс познания часто действует как метафора — соединяет вместе старые идеи, чтобы получить нечто новое. В девятнадцатом веке, когда люди хотели описать новый вид транспорта — паровоз, они назвали двигатель «желез­ной лошадью», а железнодорожные пути «колеёй». Все эти метафоры успешно выражали новое понятие, объединяя старые».

Ученые используют метафоры, чтобы придать смысл новым научным образам и открытиям. Майкл Фарадей определял электричество как текущую жидкость. Фрэнсис Крик и Джеймс Уотсон изобразили молекулы ДНК в виде винтовой

лестницы, которая могла распадаться на две части и сое­диняться снова. Физик Нильс Бор представлял атом как миниатюрную солнечную систему, с электронами, летящи­ми по орбите вокруг центрального ядра. Каждая метафора предлагает ученому модель, которую можно проверить, про­анализировать и развить дальше; точные сравнения воспи­тывают и обучают. Заимствуя свойство у одного предмета и приписывая его другому, мы придаем нашим мыслям новую преспективу.

Помните ли вы различие между сравнением и метафорой? Сравнение также сочетает одну идею с другой, но оно использует выражения «похоже» или «как». Далее приведе­но упражнение. Выберите сравнение из списка, следующе­го за выделенной фразой, и отыщите соотношение между двумя предложенными понятиями. Представьте, что вы стоите перед группой людей и объясняете эту взаимосвязь. Попробуйте найти пять обоснований для каждого получен­ного сочетания.

Q Управление проектом подобно:

Обучению собак командам «сидеть» и «встать». Настройке сломанного телевизора. Склеиванию комнаты обоями.

Q Уход в отпуск похож на:

Чистку вашего подвала.

Лепку из глины.

Удовольствие от прекрасного обеда.

Q Поиск новой работы похож на:

Посадку картошки.

Починку протекающей крыши.

Прогулку по соседнему району.

D Стремление к знаниям похоже на:

Приступ безумия.

Алхимию.

Попытку вломиться в дом, куда вас не хотят пускать.

Параллельные области

Еще один способ использования метафор состоит в том, чтобы поместить свои идеи в параллельную сферу деятель­ности. Из списка, представленного на этой странице, выбе­рите слово и расположите свою идею в мире, обусловлен­ном выбранным понятием. Например, ваша цель состоит в том, чтобы произвести значительные изменения на своем рабочем месте, а слово, которое вы выбрали, это — «геоло­гия». Каким образом такие стороны геологии, как тектони­ческое перемещение, вулканы и различные виды скал, про­льют свет на ваше мышление?

Выберите ту сферу деятельности, с которой вы близко знакомы, и поместите в нее свою идею. Какие связи вы там обнаружили? Помните, что ваша задача — не следовать логике, а только искать интересные связи.

Слова параллельных миров

Животные	Компьютеры	Садоводство	Детективы
Архитектура	Танцы	География	Мифология
Астрология	Пустыня	Геология	Фотография
Астрономия	Экономика	Правительство	Физика
Библия	Образование	Охота	Водопровод
Биология	Электроника	Насекомые	Печать
Книги	Развлечения	Изобретения	Психология
Кегли	Эволюция	Журналистика	Продажа
Бизнес	Исследование	Джунгли	Шекспир
Каналы	Ваша Семья	Закон	Телевидение
Кемпинг	Ферма	Механизмы	Покупки
Плотничество	Мода	Медицина	Космос
Машины	Деньги	Война	Спорт
Комиксы	Рыбалка	Кино	Реклама
Авиация	Музеи	Композиторы	Пища
Музыка	Детство	Памятники	Погода
Дегустация Вин		Изящные Искус	ства

уецелж виики^ us ей

Шаг первый. Запишите свою идею на листке бу­маги.

Шаг второй. Свяжите свою идею с одной из фраз, приведенных ниже в виде сравнения:

• (Моя идея) похожа на (фраза).

Написание романа Постройку дома Физические упражнения Приготовление блюд Продажу товаров ' Ведение хозяйства Чтение проповеди Настольные игры Планирование свадьбы Поход на природу Путешествие в горы Воспитание ребенка Удачный ход Поиски золота Продюсирование звукозаписи Ремонт машины Схватку с медведем Посещение цирка Встречу друзей Занятие любовью Скалолазание Разучивание песни

Шаг третий. Разбейте выбранное понятие на части. Например, если вам приглянулась 'построй­ка дома», тогда рассмотрите план постройки, фун­дамент, подрядчиков, местоположение, коммуналь­ные услуги, тип дома, закладные и так далее.

Шаг четвертый. Свяжите эти особенности с вашей идеей, задавая вопросы типа: Из чего сделан дом? Этот дом большой и просторный? Как дом расположен? Задайте себе несколько вопросов, чтобы расшевелить мысли.

Шаг пятый. Выберите три хороших идеи, которые всплыли в результате вашего мозгового штурма». Запишите их и сохраните до будущего применения.

Выполняйте это упражнение для того, чтобы научиться лучше использовать метафоры.