Введение. Прирост цен, % к предыдущему месяцу

Прирост цен, % к предыдущему месяцу

3. Верно/неверно

	Верно	Неверно
Циклическое развитие присуще только рыночной экономике
При полной занятости безработица отсутствует
Естественный уровень занятости равен 100 %
При ползучей инфляции темп роста цен составляет 50 % в год
Причина безработицы – это низкая заработная плата
К внешним причинам инфляции относят рост внешнего долга
К внутренним причинам инфляции относят безработицу
Студенты – это временно безработные
Антиинфляционная политика предполагает замораживание заработной платы бюджетников
Индекс цен характеризует соотношение цен во времени

4.Задачи

1. Коэффициент Оукена β=2,5. Потенциальный ВВП составляет 100 ден. ед., естественный уровень безработицы равен 6 %. Реальный ВВП сократился с 95 до 90 ден. ед. Определите, как изменился фактический уровень безработицы.

2. Предположим, что уровень инфляции равен 5 %, а реальная процентная ставка составляет 6 %. Какой размер номинальной и процентной ставки может гарантировать ту же реальную процентную ставку при увеличении инфляции до 10 %?

3. Общая численность населения составляет 200 млн человек, численность занятых – 112 млн человек, численность населения трудоспособного возраста – 160 млн человек, фрикционно безработные составляют 6 млн человек, численность структурно безработных – 2 млн человек, численность циклически безработных – 5 млн человек.

Фактический уровень безработицы превосходит естественный на 4 %, потенциальный ВВП равен 2 500 денежных единиц, коэффициент Оукена – 2,4. Определите фактический уровень безработицы и фактический ВВП.

ТЕМА 12.

1.Дайте определения понятий

1. Мировое хозяйство

2. Международное разделение труда

3. Абсолютное преимущество

4. Сравнительное преимущество

2) Внешнеторговая политика

3) Свобода торговли

4) Квотирование экспорта-импорта

5) Эмбарго

6) Таможенная политика

7) ВТО

8) Платежный баланс

9) Активный платежный баланс

10) Пассивный платежный баланс

11) Валютные отношения

12) Национальная валютная система

13) Валютный курс

14) Фиксированный валютный курс

15) Плавающий валютный курс

16) Международная валютная система

2. Аналитический обзор

Охарактеризуйте внешнюю торговлю в России по представленной диаграмме с учетом внешних и внутренних факторов, влияющих на экономику, на развитие экономики страны в целом и на деятельность отдельных предприятий.

3. Верно/неверно

	Верно	Неверно
Выигрыш от глобализации получили транснациональные корпорации
Протекционизм предполагает поддержку отечественного производителя
Фритрейдерство предполагает поддержку отечественного производителя
Основными причинами миграции являются более высокая заработная плата и политические факторы
Перенос знаний относится к последствиям миграции;
К нетарифным методам относится лицензирование
Валюта – это любой товар способный выполнять функцию обмена на мировой арене
Фиксированный валютный курс допускает временные незначительные отклонения
Ревальвация – это значительное повышение курса национальной валюты
Платежный баланс включает только торговлю

4. Задачи

1.Бразилия ввела тариф на экспорт сахара в размере 20 долл. за 1 тонну. После этого в стране сложилась рыночная ситуация, представленная в таблице.

Показатель	До введения тарифа	После введения тарифа
Мировая цена сахара	300 долл. за 1 т	300 долл. за 1 т
Объем внутреннего потребления	6 млн т	8 млн т
Объем внутреннего производства	22 млн т	20 млн т

Определите:

1) выигрыш бразильских потребителей от введения тарифов

2) потери бразильских производителей от введения тарифа

3) размер поступлений тарифных сборов в государственный бюджет

4) чистый проигрыш страны от введения таможенных тарифов на экспорт

2. Соотношение обменных курсов в прошедшем году страны А и страны В 1:70. Изменился ли обменный курс в стране А в этом году, если одна и та же продуктовая корзина в стране А стоит 30 д.е., а в стране В -2 700 д.е.?

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учеб. пособие для студентов вузов/ под ред. А. В. Сидоровича. – М.: Дело и сервис, 2007.

2. Экономика: учеб. для вузов/ под ред. А. С. Булатова. – М.: Экономистъ, 2005.

3. Экономическая теория: учебник/ под ред. В. Д. Камаева, Е. Н. Лобачевой. – М.: Юрайт-Издат, 2006.

4. Экономическая теория: учебник/ под ред. А. И. Архипова, С. И. Ильина. – М.: Велби: Проспект, 2008.

5. Экономическая теория. Экономика: учеб. пособие/ под ред. А. В. Соболева, Н. Н. Соловых. – М.: Дашков и Ко, 2009.

6. Экономическая теория: учебник/ под ред. А. А. Кочеткова. – М.: Дашков и Ко, 2009.

[1]В ряде учебников «Экономикс» выделяются пять основных вопросов, но их содержание совпадает с указанными выше.

Оглавление

Введение............................................................................................................................................. 5

ГЛАВА I........................................................................................................................................... 10

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФОРМАЛИЗМ......................................................................................... 10

§ 1. О понятии действительных чисел................................................................................. 10

1.1. Формализм натуральных чисел.................................................................................. 10

1.2. Операции, определяющие формирование множества рациональных чисел...... 12

1.3. Аксиоматика рациональных чисел............................................................................ 14

1.4. Задачи, приводящие к расширению множества рациональных чисел................. 16

1.5. Аксиоматизация множества действительных чисел................................................ 17

1.6. О представлении действительных чисел.................................................................. 18

§ 2. Аксиоматическое обоснование евклидовой геометрии............................................. 18

2.1. О “Началах” Евклида.................................................................................................. 18

2.2. Аксиоматика Д. Гильберта(1862–1943)..................................................................... 20

2.3. Два недостатка аксиоматики Д. Гильберта............................................................... 26

§ 3. Структура векторного пространства............................................................................ 27

3.1. Модель направленных отрезков................................................................................. 27

3.2. Арифметическая модель векторного пространства................................................. 29

3.3. Абстрактное векторное пространство....................................................................... 31

3.4. Аксиомы скалярного произведения векторов.......................................................... 32

§ 4. Модель Вейля евклидовой геометрии.......................................................................... 34

4.1. Арифметизация трехмерного евклидова пространства........................................... 34

4.2. Многомерное арифметическое евклидово пространство........................................ 36

§ 5. Модель А. Пуанкаре плоскости Лобачевского............................................................ 37

5.1. Основные понятия модели А. Пуанкаре плоскости Лобачевского....................... 37

5.2. Основные факты в планиметрии Лобачевского...................................................... 40

5.3. О роли открытия неевклидовой геометрии.............................................................. 42

ГЛАВА II.......................................................................................................................................... 43

СВОЙСТВА АКСИОМАТИЧЕСКИХ СИСТЕМ........................................................................ 43

§ 6. Математические структуры и аксиоматические теории............................................. 43

6.1. Понятие отношений между объектами..................................................................... 43

6.2. Понятие математической структуры......................................................................... 44

6.3. Модель или реализация системы аксиом................................................................. 46

6.4. Формальная и содержательная аксиоматики. Теории и структуры...................... 46

6.5. Изоморфизм.................................................................................................................. 48

§ 7. Требования, предъявляемые к системам аксиом........................................................ 50

7.1. Непротиворечивость системы аксиом....................................................................... 50

7.2. Независимость аксиоматической системы............................................................... 51

7.3. Независимость аксиомы параллельности................................................................. 52

7.4. Дедуктивная полнота и категоричность системы аксиом....................................... 52

7.5. Историческая роль V постулата Евклида в развитии оснований математики.... 53

§ 8. Анализ текстовых парадоксов....................................................................................... 54

8.1. Языковые свойства имен объектов............................................................................ 54

8.2. Проблема выразимости............................................................................................... 55

8.3. Понятие искусственного языка................................................................................ 55

8.4. Понятие парадокса....................................................................................................... 56

8.5. “Ахиллес и черепаха”.................................................................................................. 56

8.6. Парадокс пустого множества..................................................................................... 57

8.7. Парадокс достижимости в натуральном ряде........................................................... 57

8.8. “Одно и то же, но по–разному”.................................................................................. 58

Заключение....................................................................................................................................... 59

Обозначения..................................................................................................................................... 62

ЛИТЕРАТУРА.................................................................................................................................. 63

Введение

Развитие информационных систем и компьютерных технологий открыло новые возможности в исследовании человеческого интеллекта. Цель такого исследования состоит в моделировании интеллекта и, в конечном счёте, автоматизации ряда процессов интеллектуальной деятельности.

Интеллект является процессом и продуктом мышления и отражает отношения объектов различной природы в виде мыслительных образов. Эти образы составляют субъективный информационный мир личности, а обмен информацией между людьми осуществляется посредством различных языковых систем. Знаковые или символьные языковые системы позволяют каждому индивидууму реализовать мысленную систему образов в виде языковых единиц – слов и их структурных образований – текстов.

Различают следующие три основные функции языка:

отслеживание мысли (опорная функция);

формирование умозаключений (логическая функция);

средство общения (коммуникационная функция).

Такую роль языку отводил великий математик Леонард Эйлер (1707 – 1763). Он писал: “Язык нужен людям, чтобы они могли следить за своими мыслями и развивать их, а также общаться друг с другом”, ([1, с.282]).

Опорную функцию языка впервые систематически исследовал известный логик конца XIX в. Готлоб Фреге (1848 – 1925). Вот его слова: “Нам удаётся управлять нашим вниманием и направлять мысль в желательное для нас русло благодаря знакам. Когда мы воспроизводим знак, то мы тем самым создаём определённую опору нашей мысли, – определённый центр, вокруг которого возникают различные представления. Из этих представлений мы выбираем одно и опять фиксируем его с помощью знака. Так удаётся шаг за шагом проникнуть во внутренний мир наших представлений и двигаться в этом мире в нужном направлении. Чувственно–наглядное (в форме знаков) позволяет нам не потонуть в потоке восприятий и представлений, непрерывно захлёстывающих наше внимание”

Можно считать, что Фреге открыл акт и цикл процесса организации мыслительных образов в слова и тексты. Представим этот акт в виде схемы 0.

Тогда текст является итерацией, т.е. последовательной композицией таких актов.

Прежде чем сформулировать цели и задачи нашего пособия, приведём языковые понятия, при помощи которых формируется понятие текста.

Ф.1	Определение символьного или знакового языка
Знаковая или символьная система, используемая для такой организации структуры мыслительных образов, которая представляет информацию, называется символьным или знаковым языком