Задание. § Произведите сравнительный анализ приведенных ниже определений культуры

§ Произведите сравнительный анализ приведенных ниже определений культуры.

1. «Культура – совокупность всех видов преобразовательной деятельности человека и общества и ее результатов в области науки, техники, искусства, организации общественной жизни и государства, народного образования, здравоохранения, быта и т.д.».

2. «Культура – это форма жизнедеятельности общества, т.е. а) совокупность ограничений, накладываемая на общество его же собственной жизнедеятельностью, а также б) совокупность программ и приемов деятельности, с помощью которых общество и различные социальные группы реализуют и думают реализовать свои реальные и мнимые потребности в указанной системе ограничений».

3. «Культура – это совокупность трафаретов деятельности, а также стратегий и тактик создания таких трафаретов».

4. «Культура никого и ничего не спасает и не оправдывает. Но она дело рук человека – в ней он ищет свое отражение, в ней узнает себя: только в этом критическом зеркале он и может увидеть свое лицо».

§ Под культурой часто понимают все, что создано людьми в процессе физического и умственного труда для удовлетворения их разнообразных материальных и духовных потребностей. Таким образом, культура может быть противопоставлена «натуре», т.е. природе, которая существует в мире независимо от человека.

– Верны ли с этой точки зрения следующие положения и почему?

1. Культура такой же древний феномен, как и человечество.

2. Бескультурных народов не только нет в настоящее время, но и никогда не было в прошлом.

3. Деление народов на «природные» («натуральные», «естественные») и «культурные» в методологическом отношении неудачно.

4. Выражение «малокультурные народы» – неудачно.

§ В работах многих социологов, этнографов можно встретить термин «элемент культуры», под которым понимают культурное явление, носящее общечеловеческий характер, и хотя бы в зачаточной форме свойственное всем современным и древним народам. От элементов культуры отличают такие явления, которые хотя и имеют в настоящее время широкое распространение у самых различных народов, но все же не могут быть признаны общечеловеческими, так как они возникли на определенной ступени исторического развития и не свойственны, следовательно, всем группам вида с начала его рождения.

– Классифицируйте согласно этому критерию следующие культурные феномены: 1) изготовление орудий труда; 2) ношение одежды; 3) добывание, сохранение и использование огня; 4) сооружение жилищ; 5) складывание песен, сказок, легенд, мифов; 6) создание игр, танцев, других элементарных зрелищ; 7) культивирование растений; 8) приручение и использование животных; 9) появление колеса и колесных повозок; 10) язык; 11) переход от ручного к плужному земледелию; 12) умение добывать и обрабатывать различные металлы; 13) обыденное сознание; 14) труд; 15) элементы идеологии; 16) религиозные образования и связанные с ними нормы поведения; 17) искусство; 18) традиции; 19) слухи; 20) авторитет; 21) семья; 22) мораль; 23) право.

§ Покажите на примере культуры определенного народа (в конкретную историческую эпоху) наличие культурных явлений:

1) свойственных только ему одному;

2) определенным социальным группам, входящим в его состав;

3) распространенных у многих народов;

4) свойственных всем народам.

Вопросы к теме

1. Какой смысл вкладывает в понятие «культура» социология?

2. Какова роль культуры в социализации личности?

3. Каковы функции культуры?

4. Назовите основные элементы культуры.

Какую роль в обществе играют ценности? Нормы и модели поведения? традиции?

5. Назовите ведущие ценности современного российского общества.