Тестовые задания по теме. 1. Какое поведение сотрудника можно расценивать как коррупционно опасное?

1. Какое поведение сотрудника можно расценивать как коррупционно опасное?

А) если он использует своё служебное положение для получения корыстной выгоды*.

Б) если он безотлагательно докладывает непосредственному начальнику о всех случаях склонения его к совершению коррупционных правонарушений.

В) если он предпринимает меры антикоррупционной защиты независимо от занимаемого служебного положения.

Г) если он предан интересам службы.

2. Какие действия сотрудника являются непозволительными в соответствии с нравственными обязательствами?

А) выстраивание личных отношений с лицами, занимающимися предпринимательской деятельностью.

Б) занятие преподавательской деятельностью.

В)оказание протекции предпринимателю.

Г) создание условий для получения ненадлежащей выгоды, пользуясь своим служебным положением*.

3. Что из перечисленного способствует возникновению коррупционно опасной ситуации?

А) возможность нарушения норм, ограничений и запретов, установленных законодательством Российской Федерации*.

Б) использование личного мобильного телефона сотрудника в служебных целях.

В) наличие у сотрудника отдельного кабинета.

Г) тесные дружеские отношения в коллективе.

4. Личная корыстная заинтересованность сотрудника выражается:

А) в мотивации достижения профессиональных целей.

Б) в чрезмерной ответственности по отношению к служебным обязанностям.

В) получение любой формы выгоды для него или иных лиц, с которыми он связан служебными или неформальными отношениями*.

Г) повышение своего образовательного уровня за счет средств органа внутренних дел.

5. Как должен поступить сотрудник для предупреждения конфликта в соответствии с нормами профессиональной этики?

А) игнорировать оппонента, невзирая на необходимость совместной деятельности.

Б) попытаться получить справку о временной нетрудоспособности.

В) принять меры по преодолению негативных последствий конфликта интересов*.

Г) попытаться извлечь выгоду из конфликта.

6. В каких случаях сотрудник может принимать или вручать подарки?

А) если это является частью официального протокольного мероприятия и происходит публично, открыто.

Б) если ситуация не вызывает сомнения в честности и бескорыстии.

В) если стоимость принимаемых (вручаемых) подарков не превышает предела, установленного действующим законодательством Российской Федерации.

Г) во всех перечисленных выше случаях*.

7. Задачами стандарта антикоррупционного поведения являются?

А) выработать единый стандарт поведения сотрудника ОВД на работе и в быту.

Б) создать единую систему дозволений, запретов, ограничений, обязанностей для сотрудников ОВД.

В) определить стимулирующие, поощрительные меры в отношении сотрудника ОВД.

Д) обеспечить неблагоприятные последствия при нарушении стандарта.

Г) все вышеперечисленное*.

8. Психолого-педагогической составляющей антикоррупционной деятельности является?

А) привитие уважительного отношения к праву.

Б) профилактика и преодоление у сотрудников негативных отклонений в развитии личности.

В) раскрытие понятия коррупции, получение сотрудниками знаний об основных мерах борьбы с этим социально-негативным явлением.

Г) формирование навыков противодействия коррупции в практической деятельности сотрудников правоохранительных органов.

Д) все вышеперечисленное *.

Типовой кодекс этики и служебного поведения государственных служащих Российской Федерации и муниципальных служащих, одобренный решением президиума Совета при Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г.

состоит из …. Выберите правильный ответ.

А) 4 разделов, 24 статьи.

Б) 5 разделов, 25 статей.

В) 5 разделов, 29 статей.

Г) 4 раздела, 29 статей*.

10. В какой статье Федеральный закон от 07.02.2011 N 3-ФЗ "О полиции прописаны обязанности сотрудника органов внутренних дел?

А) статья 27*.

Б) статья 25.

В) статья 28.

Г) статья 29.

Тестовые задания по теме 3.8. «Дни воинской славы Росси. Традиции в органах внутренних дел как основа патриотизма стражей правопорядка» (для занятий с рядовым составом и младшим начальствующим составом органов внутренних дел Российской Федерации)

1. Кого из военачальников в России прозвали «морским Суворовым»:

А) П.С. Нахимова;

Б) Г.А. Потемкина;

В) Ф.Ф. Ушакова;

Г) Ф.М. Апраксина.

2. Какое из сражений в истории русской армии Петр Первый назвал «второй Полтавой»:

А) у мыса Тендра;

Б) у Гангутского полуострова;

В) в Синопской бухте;

Г) под Азовом.

3. Куликовская битва состоялась в:

А) 1242 году;

Б) 1612 году;

В) 1497 году;

Г) 1380 году.

4. День сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации отмечается с:

А) 2013 года;

Б) 2001 года;

В) 2011 года;

Г) 1998 года;

5. Служебные ритуалы в органах внутренних дел установлены приказом:

А) МВД России от 11.02.2010 года № 80;

Б) МВД России от 22.03.2011 года № 135;

В) МВД России от 24.12.2008 года № 1138;

Г) МВД России от 01.02.2007 года № 120.

6. Первое Суворовское военное училище в СССР было открыто в 1943 году в:

А) Ленинграде;

Б) Калинине;

В) Орле;

Г) Москве.

7. Патриотизм ‑ это:

А) уважение своих соотечественников;

Б) любовь к Родине;

В) способность к самопожертвованию;

Г) верность Отечеству.

8. Сколько дней и ночей продолжалась Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.?

А) 1522;

Б) 1319;

В) 1418;

Г) 1462.

9. Кто из названных русских генералов не участвовал в Бородинском сражении 1812 года?

А) Брусилов;

Б) Багратион;

В) Раевский;

Г) Милорадович.

10. Эстетическая функция ритуалов в органах внутренних дел состоит в:

А) демонстрации внешнего однообразия и строгой красоты;

Б) единстве формы и содержания;

В) передаче информации путем эмоционального влияния;

Г) воспитательном воздействии на окружающих.

ОТВЕТЫ К ТЕСТУ

по теме 3.8. «Дни воинской славы Росси. Традиции в органах внутренних дел как основа патриотизма стражей правопорядка» (для занятий с рядовым составом и младшим начальствующим составом органов внутренних дел Российской Федерации)

№ вопроса	А	Б	В	Г
	-	-	+	-
	-	+	-	-
	-	-	-	+
	-	-	+	-
	+	-	-	-
	-	+	-	-
	-	-	-	+
	-	-	+	-
	+	-	-	-
	-	+	-	-

(Р)Тестовые задания по теме 2.8. «Дни воинской славы Росси. Традиции в органах внутренних дел как основа патриотизма стражей правопорядка» (для занятий со старшим и средним начальствующим составом органов внутренних дел Российской Федерации)

1. Кого из военачальников в России прозвали «морским Суворовым»:

А) П.С. Нахимова;

Б) Г.А. Потемкина;

В) Ф.Ф. Ушакова;

Г) Ф.М. Апраксина.

2. Какое из сражений в истории русской армии Петр Первый назвал «второй Полтавой»:

А) у мыса Тендра;

Б) у Гангутского полуострова;

В) в Синопской бухте;

Г) под Азовом.

3. Куликовская битва состоялась в:

А) 1242 году;

Б) 1612 году;

В) 1497 году;

Г) 1380 году.

4. День сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации отмечается с:

А) 2013 года;

Б) 2001 года;

В) 2011 года;

Г) 1998 года;

5. Служебные ритуалы в органах внутренних дел установлены приказом:

А) МВД России от 11.02.2010 года № 80;

Б) МВД России от 22.03.2011 года № 135;

В) МВД России от 24.12.2008 года № 1138;

Г) МВД России от 01.02.2007 года № 120.

6. Первое Суворовское военное училище в СССР было открыто в 1943 году в:

А) Ленинграде;

Б) Калинине;

В) Орле;

Г) Москве.

7. Патриотизм ‑ это:

А) уважение своих соотечественников;

Б) любовь к Родине;

В) способность к самопожертвованию;

Г) верность Отечеству.

8. Сколько дней и ночей продолжалась Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.?

А) 1522;

Б) 1319;

В) 1418;

Г) 1462.

9. Кто из названных русских генералов не участвовал в Бородинском сражении 1812 года?

А) Брусилов;

Б) Багратион;

В) Раевский;

Г) Милорадович.

10. Эстетическая функция ритуалов в органах внутренних дел состоит в:

А) демонстрации внешнего однообразия и строгой красоты;

Б) единстве формы и содержания;

В) передаче информации путем эмоционального влияния;

Г) воспитательном воздействии на окружающих.

ОТВЕТЫ К ТЕСТУ

по теме 2.8. «Дни воинской славы Росси. Традиции в органах внутренних дел как основа патриотизма стражей правопорядка» (для занятий со старшим и средним начальствующим составом органов внутренних дел Российской Федерации)

№ вопроса	А	Б	В	Г
	-	-	+	-
	-	+	-	-
	-	-	-	+
	-	-	+	-
	+	-	-	-
	-	+	-	-
	-	-	-	+
	-	-	+	-
	+	-	-	-
	-	+	-	-

(Р)Тестовые задания по теме 2.11 «Использование методов регуляции психического состояния при выполнении оперативно-служебных задач в повседневных и особых условиях (занятия со старшим и средним начальствующим составом органов внутренних дел Российской Федерации)

1. Вид стресса, характеризующийся наибольшей степенью выраженности, оказывающий существенное отрицательное воздействие на организм, дезорганизующее влияние на деятельность и поведение человека, называется:

А.Эустресс;

Б. Дистресс;

В. Аффект;

Г. Фрустрация.

2. К свойствам психических состояний относят:

А.Активность

Б. Относительная устойчивость

В. Стабильность

Г. Ригидность

3. По тому, какие психические процессы преобладают, состояния делятся на:

А. Устойчивые

Б. Когнитивные

В. Гностические

Г. Мыслительные

4. Состояния, обусловленные процессами реализации мотивов, смещения мотива на основную (промежуточную) цель, или сознательной переориентацией мотива, называются:

А. Эмоциональные;

Б.Мотивационно-личностные;

В. Функциональные;

Г.Субъективные.

5. Кратковременный эмоциональный процесс взрывного характера, стремительно овладевающий человеком, бурно протекающий, характеризующийся значительными изменениями сознания, частичным снижением волевого контроля, это:

А. Психическая напряженность;

Б. Стресс;

В. Аффект;

Г. Фрустрация.

6. Переживание отрицательных эмоциональных состояний, когда на пути к удовлетворению потребности субъект встречает неожиданные помехи, в большей или меньшей степени поддающиеся устранению называется:

А. Психическая напряженность;

Б. Стресс;

В. Аффект;

Г. Фрустрация.

7. Внушение одной личностью (или социальной общностью) некоторой информации, состояний, моделей поведения и иного другой личности (общности) в условиях пониженной осознанности у субъекта внушения называется:

А. Аутосуггестия;

Б. Эйфория;

В. Дисфория;

Г. Гетеросуггестия.

8. Саморегуляция обеспечивает:

А. Контроль над аффектом;

Б. Склонность к риску;

В. Развитие эмпатии;

Г. Интеллектуальное развитие.

9. Аутогенная тренировка - это:

А. Способ самовнушения и мышечной релаксации, позволяющий регулировать свое психическое состояние;

Б. Тренинг по развитию профессиональной памяти, внимания и наблюдательности;

В. Метод воздействия на психическое, эмоциональное и функциональное состояние человека с помощью ароматов;

Г.Использование музыкальных программ для оптимизации психического состояния человека.

10. К группе внешних способов оптимизации психического состояния относится:

А. Аутогенная тренировка;

Б. Самоприказ;

В. Рефлексологический метод;

Г. Идеомоторная тренировка.

ОТВЕТЫ К ТЕСТУ

по теме 2.11«Использование методов регуляции психического состояния при выполнении оперативно-служебных задач в повседневных и особых условиях» (занятия со старшим и средним начальствующим составом органов внутренних дел Российской Федерации)

№ вопроса	А	Б	В	Г
	-	+	-	-
	-	+	-	-
	-	-	+	-
	-	+	-	-
	-	-	+	-
	-	-	-	+
	-	-	-	+
	+	-	-	-
	+	-	-	-
	-	-	+	-