Изменение количества учащихся, посещающих кружки

в 1981, 2000 и 2006 годах (в % к числу опрошенных)

Какой кружок Вы посещаете?	Годы
	Алгебра	19,7	13,2	-
	Баскетбол	-	16,2	33,3
	Волейбол	-	39,7	38,9
	Самбо	-	0,4	11,1
	Спортивные секции	7,6	56,3	72,2
	Вязание	-	0,9	5,6
	Иностранный язык	8,3	2,9	-
	Краеведение	-	4,4	-
	Литература	12,3	-	-
	Русский язык	9,5	4,7	-
	Туризм	-	6,2	-
	Физика	11,6	-	-
	Химия	14,9	1,5	-
	Шахматный кружок	-	5,0	-
	Экология	-	19,1	-
	Теннис	-	-	16,7
	Туризм	-	-	16,7
	Никакой	16,1	22,16	27,8

Следующая Таблица 46 показывает, как изменялся интерес к учебным предметам у учащихся сельских школ с 1981 по 2006 годы. Учащимся предлагалось самостоятельно написать те предметы, которые вызывают у них наибольший познавательный интерес. Заметно увеличился интерес учащихся сельских школ к географии, обществознанию, истории, информатике, биологии, математике. Такие предметы, как физика и химия занимают среднее положение среди выбранных учебных предметов на протяжении 25 лет, хотя интерес к ним стабильно растет. Иностранный язык в сельских школах, как правило, не преподается по углубленным программам, иногда случается, что при переходе из одной школы в другую учащимся приходиться менять иностранный язык с английского языка на немецкий язык и наоборот. Поэтому, как показало анкетирование, интерес к иностранному языку присутствует у не большого числа учащихся (порядка 5% от общего числа обследованных).

За этот период заметно вырос процент учащихся, затруднившихся с выбором учебных интересов. Интерес учащихся к информатике вырос за 6 лет в 8 раз, это связано с темпами компьютеризации сельских школ и с большим стремлением учащихся научиться пользоваться компьютером.

Таблица 46.

Изменение количества учащихся сельских школ,

Выбравших учебные предметы, вызывающие у них наибольший познавательный интерес в 1981, 2000 и 2006 годах

(в % к числу опрошенных)

Учебные предметы	Годы
	Алгебра	20,1	36,8	44,4
	Биология	4,8	41,2	27,8
	География	1,4	8,8	22,2
	Геометрия	13,1	17,9	22,2
	Иностранный язык	3,8	5,9	5,6
	Информатика	-	2,9	16,7
	История	17,7	16,2	33,3
	Литература	15,0	14,7	5,5
	Обществознание	1,2	9,1	16,7
	Русский язык	3,4	11,8	5,5
	Физика	7,4	11,5	11,1
	Физкультура	19,9	38,2	5,5
	Химия	11,9	17,7	16,7
	Никакой	0,0	7,4	11,1

Следующие Таблицы 47-50 показывают, как изменялся уровень информационной компетентности учащихся на протяжении 25 лет, с 1981 года по 2006 год. В таблицах представлены данные самооценки учащихся.

Таблица 47.

Изменение количества учащихся сельских школ,