 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Ожидаемые результаты обучения и показатели их достижения
|
|
| В процессе обучения учащиеся научатся |
Примеры учебных ситуаций учащиеся могут
самостоятельно или с помощью сверстников, взрослых
символику и ввести определенные традиции ее использования
Работая в группе, учащиеся могут подготовить и выполнить проект «По памятным местам столицы», провести его презентацию. Они могут организовать и провести конкурс рассказов «С чего начинается Родина», «Моя дорога от дома до школы»
|
Уважать и описывать обычаи народов России
|
Работая в группах, учащиеся могут подготовить коллективную рукописную книгу «Народов дружная семья»
 Устанавливать связь государственных праздников с историческими событиями, описывать наиболее значимые исторические события
|
Учащиеся могут спланировать и провести коллективное мини-исследование связи некоторых государственных праздников с историческими событиями и представить полученные результаты
| выпускниками начальной школы | Модели инструментария для оценки достижений |
| и учебных задач, которые | |
| выполнять | |
| самостоятельно и уверенно | |
| Критерии: — адекватность выполнения за- дания его теме и характеру; - содержательность представ- ленной информации о государ- | |
| ственной символике | |
| Учащиеся могут подготовить пос- тер или иную иллюстрацию к коллективному проекту «По па- мятным местам столицы». Они могут рассказать о досто- примечательностях своего род- ного города, сопроводив рассказ | Источники информации: - работы учащихся; — деятельность учащихся. Методы: - оценивание процесса выпол- нения; - портфолио; - вопросы для самоанализа. Критерии: - корректность и содержатель- ность информации об описыва- емых достопримечательностях, памятных местах страны, госу- дарственных праздниках |
| показом изображений | |
| Учащиеся могут назвать 2—3 на- рода, населяющие Россию, под- готовить материал в рукописную | Источники информации: - работы учащихся; — деятельность учащихся. Методы: - оценивание процесса выпол- нения. Критерии: - корректность и содержатель- ность информации об обычаях народов России |
| иллюстрированную книгу (посло- | |
| вицы, сказки, описания обычаев | |
| народов России) | |
| Учащиеся могут выбрать или са- мостоятельно подготовить от- крытку «Поздравляю с праздни- ком» | Источники информации: - работы учащихся; -деятельность учащихся. Методы: - оценивание процесса выпол- нения; — портфолио. |
Продолжение
| Ориентироваться в наиболее распространенных сферах труда в современном обществе |
Блок
Человек и общество
Ожидаемые результаты обучения и показатели их достижения
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 570 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
