Словарь гендерных терминов

Гендер – социальный пол; социальное деление, часто основанное на анатомическом поле, но не обязательно совпадающее с ним.

Понимается как социальный конструкт, задаваемый характером общественных отношений, социальной структурой, социальной практикой в конкретное историческое время.

Гендер – это повседневный мир взаимодействия мужского и женского воплощенный в практиках, представлениях, нравах; это системная характеристика социального порядка, от которой невозможно отказаться – она постоянно воспроизводится и в структурах сознания, и в структурах действия.

Гендерная асимметрия – предписание одному из полов вторичных позиций и ролей в соответствии с социокультурными представлениями о мужском и женском.

Гендерная дискриминация – любое различие, исключение или ограничение прав и основных свобод человека по признаку пола.

Гендерная дифференциация - процесс, в котором биологические различия наделяются социальным значением и употребляются как средства социальной квалификации.

Гендерная идентичность - осознание индивидом своей гендерной роли: является ли он мужчиной или женщиной, девочкой или мальчиком. Это аспект самосознания, описывающий переживание человека себя как представителя определенного пола.

Гендерная роль - комплекс представлений о поведении, приемлемом для представителей данного пола. Они основываются на ожиданиях определенного полового поведения, которое в существенной мере определяется «мужественность» и «женственность» в той или иной культуре.

Гендерная система – это институты, поведение и социальные взаимодействия, которые предписываются в соответствии с полом.

Гендерная социализация - процесс формирования гендерной идентичности и усвоение гендерных ролей, образцов поведения, представлений и стереотипов о подобающих каждому полу характеристиках.

Гендерная стратификация – это процесс, посредством которого гендер становится основой социальной стратификации, а воспринятые различия между полами – систематически оцениваемыми.

Гендерная экспертиза – комплексный анализ действующих и представленных на рассмотрение, утверждение и/или обсуждение нормативных правовых актов, направленный на определение соответствия данных документов конституционному принципу равенства женщин и мужчин и недопущение дискриминации по признаку пола.

Гендерный анализ – изучение социальных, экономических, политических, культурных различий и положения женщин и мужчин, их воздействия на современные формы гендерного неравенства и поиск путей его снижения.

Гендерный подход в социальных науках позволяет выявить социальные рамки различия и сходства, общее и особенное в деятельности, ожиданиях, способностях и возможностях мужчин и женщин в отдельных областях общественной жизни, определить культурную и историческую изменчивость данных параметров. Направлен на осмыслении социальных причин и механизмов закрепления неравных позиций мужчин и женщин.

Гендерное неравенство – это непропорциональное распределение общественных благ и социальной ответственности между женщинами и мужчинами.

Гендерное равенство – равный правовой статус женщин и мужчин и равные возможности для его реализации, позволяющие лицам обоего пола свободно развивать свои потенциальные способности, вырабатывать умения и навыки для участия в политическом, экономическом, социальном и культурном развитии и освоении его достижений.

Гендерное равноправие - равенство женщин и мужчин перед законом, равенство их прав и возможностей.

Гендерные отношения - социально организованные отношения власти и неравенства.

Гендерные роли – социальные ожидания от поведения и внешнего вида женщин и мужчин.

Дискриминация в отношении женщин означает любое различие, исключение или ограничение по признаку пола, которое направлено на ослабление или сводит на нет признание, пользование или осуществление женщинами, независимо от их семейного положения, на основе равноправия мужчин и женщин, прав человека и основных свобод в политической, экономической, социальной, культурной и любой другой областях.

Концепция равных возможностей – практическое обеспечение равных условий для женщин и мужчин в реализации прав и основных свобод человека.

Расширение возможностей женщин (women’s empowerment) – увеличение роли женщин как социальной группы в сфере контроля над ресурсами и в принятии решений. Гендерное перераспределение властных полномочий в целях достижения большей гендерной справедливости.

Сексизм - это позиция или действие, когда принижают, исключают, недооценивают и стереотипизируют людей по признаку пола. В широком плане это устойчивая практика дискриминации по критерию пола, проявляемая в разных общественных сферах.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Введение в гендерные исследования. Ч.1. Учебное пособие. /Под ред. И.А.Жеребкиной. – Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. – 708с.

2. Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Социология гендерных отношений и гендерный подход в социологии // Социс, 2000, №11. – С.15-24.

3. Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология. Учебное пособие. – М., 2001.- 248с.

4. Клецина И.С. Психология гендерных отношений. Теория и практика. – СПб.: Алетейя, 2004. – 408 с.

5. Кризисный центр для женщин: опыт создания и работы /Отв. ред. и сост. Е.В.Исраелян, Т.Ю.Забелина. – М.: «Преображение», 1998. – 245с.

6. Насилие в отношении женщин в Казахстане. Алматы, 2000.

7. Основы гендерного образования

8. Рабочие материалы тренинга «Бытовое насилие». Кризисный центр «Подруги».

9. Смирнов А.И. Женщины на службе в Российской Армии //Социс. – 2000. - №11. – С.128-133.

10. Силласте Г.Г. Гендерная социология как частная социологическая теория // Социс, 2000, №11. – С.5-15.

11. Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России / Под ред Е.Смирновой, П.Романова. – М.: ИНИОН РАН, 2002. – 456с.

12. Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций / Под общ.ред. О.А.Ворониной. – М.:МЦГИ – МВШСЭН – МФФ, 2001. – Лекции 12-18.

13. Технологии социальной работы: Учебник. /Отв.ред. Е.И.Холостова. – М.: ИНФРА-М, 2001. - С.264-279.

14. Ярская-Смирнова Е. Понятие «женской работы» и социальная политика в современной России //Материалы семинара «Гендерная динамика в развитии российского рынка труда и преспективы социального партнерства». Москва: Институт социально-экономических проблем народонаселения, МЦГИ, 2002. - 23с.

15. Ярская-Смирнова Е.Р. Профессионализация социальной работы в России //Социс. 2001. №5.

16. Modern social work theory: a critical introduction, by Malcolm Payne.- Chicago, Lyceum books, 1991. - P.217-223.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Аничкина В.С. Прекрасный пол на службе у Марса //США: Экономика, политика, идеология. 1990. №9.

2. Береснева О. Этот сильный слабы пол (О женщинах-военнослужащих армии США) //Ориентир. 1999. №3.

3. Ваалдейк Б. Социальная работа и политическая власть в переходный период: попытка сравнения / Гендерные истории Восточной Европы. Сб.науч.ст. / Под ред. Е.Гаповой, А.Усмановой, А.Пето. – Минск: ЕГУ, 2002. – С. 132-142.

4. Говорит бедность. Материалы социологического исследования, проведенного для подготовки Отчета по человеческому развитию, Казахстан, 2000. – Алматы: Агентство Сандж, 2001, 30с.

5. Женщины в переходный период. Региональный мониторинговый доклад №6. – ЮНИСЕФ, 1999. 179с.

6. Женщины и мужчины Казахстана: краткий статистический сборник. – Алматы, 2003.

7. Женщины Казахстана: 10 лет в условиях независимости государства, взгляд в ХХI век: Респуб.науч.-практ.конф. – Алматы, 2002.

8. Клецина И.С. Гендерная социализация: учебное пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1998.

9. Рогач С., Шимукович С. Секс-торговля: столетняя традиция? / Гендерные истории Восточной Европы. Сб.науч.ст. / Под ред. Е.Гаповой, А.Усмановой, А.Пето. – Минск: ЕГУ, 2002. – С. 246-254.

10. Русин Т. Профессия социального работника в США / Гендерный калейдоскоп. Курс лекций / Под общ.ред. М.М.Малышевой. – М.: Academia, 2001. – С. 503-519.

11. Тлегенова Г., Токтыбаева К.А. Трафик людей: информация как предупреждение. Руководство для НПО и СМИ. Алматы: Инф.служба Пос-ва США, ЮСАИД, Центр «Мейiр», 2002. – 160с.

12. Тлегенова Г., Шеденова Н. Проблемы трафика казахстанских женщин: факторы риска и предупреждение (социологическое исследование 2000г.) – Алматы: Кризисный центр для женщин и детей, 2000. – 44с.

13. Ходырева Н.В., Цветкова М.Г. Россиянки и явление трэффика //Социс, 2000, №11. – С.141-144.

14. Шакирова С., Хаматдинова А., Яхиев К. Популярное гендерное образование. Пособие по проведению тренингов. - Алматы, 2002. – 102с.

Приложение 1.

ПОЛ И ГЕНДЕР: РАЗЛИЧИЯ

Пол (биологический)	Гендер (социальный пол)
Естественный	Социально сконструированный
Мужчина, женщина	«Мужественный» и «женственный», «мужской» и «женский»
Врожденный	Приобретенный
Проявляется в различиях вторичных половых признаков и репродуктивных функциях. Мужчины и женщины внутри человеческого рода идентичны независимо от социального уклада, культуры, традиций конкретного общества	Проявляется в поределенных качествах мужчин и женщин, в поведении, социальных ролях и обязанностях. Мужчины и женщины различаются внутри пола в зависимости от расы, этноса, возраста, социального класса, религии и т.д.
Неизменный, постоянный	Изменчивый
Генетические особенности, половые железы, форма тела и анатомия мозга. Даже смена пола не способна изменить генетический статус организма, изменяется пол паспортный, гражданский, психологический, соматический, гормональный.	В разных культурах при переходе из одной среды в другую гендер меняется. Меняется он и в процессе истории.
Биологическая линия жизни человека	Социальная линия жизни
Зачатие, внутриутробное развитие, рождение, детство, пубертат, половое созревание, юность, молодость, взросление, зрелость, старость, смерть	Рождение, детство, инициация, юность, совершеннолетие, молодость, брак, взросление, зрелость, мудрость, старость, смерть

Источник: Шакирова С., Хаматдинова А., Яхиев К. Популярное гендерное образование. Псособие по проведению тренингов. Алматы, 2002, с.14.

Приложение 2.

Концепция гендерной политики в Республике Казахстан. Одобрена Правительством Республики Казахстан от 27.11.2003, № 1190.

К задачам гендерной политики в Казахстане относятся:

- достижение сбалансированного участия женщин и мужчин во властных структурах,

- обеспечение равных возможностей для экономической независимости, развития свого бизнеса и продвижения по службе,

- создание условий для равного осуществления прав и обязанностей в семье,

- свобода от насилия по признаку пола.

Концепция гендерной политики в Республике Казахстан рассчитана на современный период стабилизации социально-экономического положения населения и устойчивого роста экономики (до 2010 г.), а также на долгосрочную перспективу (до 2030 г.).

Выделены следующие направления мер по достижению гендерного равенства: политика, сфера экономики и труда, укрепление здоровья, искоренение насилия против женщин и детей.

Меры по достижению гендерного равенства

в Республике Казахстан