 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Перша частина. Закрите тестування
|
|
1. Позначте рядок, у якому всі запропоновані варіанти є правильними:
а) забеспечувати, розчистить, вітповісти;
б) забезпечувать, росчистити, вітповісти;
в) забезпечувати, розчистити, відповісти;
г) забезпечувати, розчістити, відповисти.
2. 2. Виберіть рядок, де всі варіанти перекладу словосполучень є правильними:
а) відповідно наказу, згідно статистиці, документи по особовому складу;
б) відповідно з наказом, згідно до статистики, документи з особистого складу;
в) відповідно до наказу, згідно з статистикою, документи з особового складу;
г) відповідно до наказу, згідно зі статистикою, документи щодо особового складу.
3. 3. Позначте рядок з правильними варіантами передачі російських прізвищ, імен та по батькові Ёлкин, Геннадиевич, Иосиф:
а) Єлкін, Генадієвич, Іосип;
б) Йолкін, Геннадійович, Йосип;
в) Йолкін, Геннадієвич, Іосиф;
г) Йолкин, Геннадійович, Йосиф.
4. Позначте рядок з правильними варіантами написання слів:
а) ніч, голуб, бібліотекар, степ, няньчити;
б) ноч, голубь, бібліотекарь, степ, нянчить;
в) нічь, голубь, библиотекарь, степь, няньчити;
г) ніч, голуб, бібліотекар, степ, нянчити.
5. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з літерою ґ:
а) (г, ґ)уля, (г, ґ)анок, (г, ґ)рати, (г, ґ)азда;
б) (Г, Ґ)еоргій, доро(г, ґ)а, (г, ґ)еометрія, (г, ґ)аздиня;
в) до(г, ґ)ма, до(г, ґ)овір, (г, ґ)енератор, (г, ґ)ава;
г) за(г, ґ)адка, за(г, ґ)ітувати, лозун(г, ґ), ка(г, ґ)анець.
6. 6. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження
пишуться з м'яким знаком:
а) монпас...є, ател...є, метал..., мал...ярія;
б) Н...ютон, міл...йон, ад...ю, конферанс...є;
в) Х...юстон, д...юна, Булон..., н...юанс;
г) шприц..., іл...юзія, Рафаел..., Мол...єр.
7. Позначте, у якому рядку всі слова пишуться без м'якого знака:
а) гір...кий, жін...ці, сім...надцять, ріж...;
б) україн...с...кий, Ірпін...с...кий, побачиш..., близ...ко;
в) тон...ше, велетен..с..кий, ц...вірін...чати, билис...;
г) степ..., промін...ня, починалас..., долин...ці.
8. Позначте, у якому рядку всі слова пишуться з йо:
а)...ому, ра...он, баталь...он, Вороб...ов;
б) вс...ого, д...оготь, сер...озний;
в) с...омий, багат...ох, міль...он;
г) с...огодні, л...он, тр...ох, буль...он.
9. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом:
а) з...яблик, пам...ять, св...яте, ім...я;
б) с...яє, б...ють, м...язи, сп...янілі;
в) між...ярусний, перед...ювілейний, черв...як, В...ячеслав;
г) кучер...явий, духм...яні, в...ялити, солов...їний.
10. Позначте рядок, у якому всі прізвища пишуться з апострофом:
а) Мелент...єв, Р...яжєнцев, Под...ячев, Захар...їн;
б) Р...юмін, Руч...йов, Іл...їн, Зинов...єв;
в) Р...ябушкін, Леонт...єв, Св...ятов, Мар...яненко;
г) Григор...єв, Пом...яловський, Лук...янов, Астаф...єв.
11. Позначте, у якому рядку всі слова пишуться з префіксом с-:
а) (з,с)характеризувати, (з,с)фабрикувати, (з,с)казати, (з,с)хвалити;
б) бе(з,с)посередній, (з,с)чинити, (з,с)ціпити, (з,с)клювати;
в) ро(з,с)адник, ро(з,с)пач, бе(з,с)коштовний, ро(з,с)клад;
г) бе(з,с)силля, ро(з,с)сохнути, бе(з,с)соння, (з,с)кріпити.
12. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження пишуться з апострофом:
а) об...єкт, бар...єр, Г...ята, б...юро;
б) комп...ютер, ад...юнкт, прем...єр, Монтеск...є;
в) прем...єра, Руж...є, б...язь, п...єдестал;
г) кур...єр, Х...юстон, п...юре, ад...ютант.
13. Позначте, у якому рядку всі іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення -а(-я):
а) робітник, учитель, Андрій, вовк;
б) жовтень, борщ, барвінок, мороз;
в) понеділок, граніт, універмаг, жаль;
г) листопад, мед, університет, вітер.
14. Позначте, у якому рядку всі іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення -у(-ю):
а) Амур, мільярд, синус, брат;
б) танець, Дон, Дмитро, коридор;
в) Іван, футбол, спорт, запис;
г) університет, мед, вітер, маркетинг.
15. Позначте рядок, де всі прізвища пишуться з е:
а) В...нг...ров, Б...стуж...в, Д...гтярьов, С...м...нов;
б) Ал...ксандров, Б...спощадний, Іса...нко, Д...м...нтьєв;
в) С...нк...вич, Ж...лябов, Он...гін, Пугач...в;
г) М...числав, З...л...нін, З...рнов, Гуля...в.
16. Позначте рядок з правильним варіантом відповіді:
а) Кожен громадянин України має володіти мовами національних меншин;
б) Кожен громадянин України має володіти англійською мовою;
в) Кожен громадянин України має володіти державною мовою;
г) Кожен громадянин України має володіти польською мовою.
17. Позначте рядок, у якому всі варіанти відповіді є найбільш прийнятними для реальної практики функціонування мов у сучасній Україні:
а) Українська мова на території України є державною, а російська – мовою національних меншин;
б) Українська мова на території України є державною, а російська – офіційною мовою;
в) Українська і російська мови на території України є державними;
г) Обидві мови на території України є державними, але українська мова є державною офіційною, а російська – тільки державною.
18. Який варіант з наведених нижче найбільш прийнятний для тексту ділового стилю, враховуючи його точність і об'єктивність:
а) В результаті проведених реформ фірма отримала високий процент прибутків;
б) В результаті проведених реформ фірма отримала 5 відсотків доходів;
в) У результаті проведених реформ фірма одержала приблизно 5 процентів прибутків;
г) У результаті проведених реформ фірма одержала 5 процентів прибутків.
19. Позначте рядок з правильним варіантом перекладу словосполучень на протяжении часа, на родном языке, к сведению слушателей:
а) на протязі години, на рідній мові, до відома слухачів;
б) протягом години, рідною мовою, до відома слухачів;
в) на протягу години, на рідній мові, з відома слухачів;
г) на протязі години, рідною мовою, до ведення слухачів.
20. Який варіант з наведених нижче найбільш прийнятний для ділового стилю, враховуючи його прагнення до об'єктивності, доказовості й переконливості:
а) У ході проведення експерименту будуть здійснюватися наступні заходи;
б) У ході проведення експерименту здійснюватимуться наступні заходи;
в) У ході проведення експерименту здійсняться оригінальні методи;
г) У ході ведення експеримента мають бути у нагоді оригінальні методи.
21. Який варіант з наведених нижче найбільш прийнятний для тексту ділового стилю, враховуючи його прагнення до ясності й точності:
а) Освітянське суспільство України зацікавлене діяти по всіх напрямах Болонського процесу;
б) Освітянська громадськість України зацікавлена діяти в усіх напрямах Болонського процесу;
в) Освітянська громадськість України зацікавлена діяти по всіх напрямах Болонського процесу;
г) Просвітницька громадськість України зацікавлена діяти по усім напрямкам Болонського процесу.
22. Виберіть правильний варіант перекладу словосполучень директору института, начальнику отдела, директору завода химреактивов, следующий вопрос:
а) директору інституту, начальнику відділу, директору заводу хімреактивів, слідуюче питання;
б) директорові інститута, начальникові відділа, директорові завода хімреактивів, слідуюче запитання;
в) директорові інституту, начальникові відділу, директорові заводу хімреактивів, наступне питання;
г) директору інститута, начальнику відділа, директору завода хімреактивів, наступне запитання.
23. Позначте варіант, найбільш прийнятний для ділового стилю, враховуючи його впливовість і спрямованість на позитивний результат:
а) Завдання щодо будівництва об'єкта поки що не виконане, тому вважаємо за необхідне вжити наступні заходи...;
б) Ви не виконали завдання щодо будівництва об'єкта;
в) Завдання щодо будівництва об'єкта не виконане, тому треба терміново вжити наступні заходи...;
г) Завдання щодо будівництва об'єкта Вами не виконане, тому треба негайно вжити наступних заходів...
24. Мова – це:
а) біологічне явище;
б) процес спілкування, який відбувається в певній аудиторії і в певних часових рамках;
в) ідеальна система матеріальних одиниць, яка знаходиться поза часом і простором;
г) система правил орфографії й пунктуації.
25. Мовлення – це:
а) код, відомий усім представникам певного мовного колективу;
б) система правил орфографії й пунктуації;
в) процес і результат спілкування, який матеріалізується у звуках, інтонації, жестах тощо;
г) засіб спілкування.
26. Найважливішими є такі три функції мови:
а) комунікативна, мислетвірна, пізнавальна;
б) номінативна, волюнтативна, експресивна;
в) професійна, комунікативна, естетично-культурологічна;
г) художня, публіцистична, розмовна.
27. До спеціальних функцій мови на логічній основі належать:
а) професійна, естетично-культурологічна;
б) професійна, номінативна;
в) волюнтативна, пізнавальна;
г) наукова, ділова.
28. До спеціальних функцій мови на емоційній основі належать:
а) комунікативна, волюнтативна, професійна;
б) пізнавальна, професійна, естетично-культурологічна;
в) художня, публіцистична;
г) волюнтативна, експресивна, естетично-культурологічна.
29. Позначте рядок з правильним вживанням словосполучень:
а) домашній адрес, заключення до роботи, мої відношення з другом, виписка з протоколу;
б) мої стосунки з другом, особистий приклад, на моє прохання, витяг з протоколу;
в) бувший директор, по моїй просьбі, особливий розклад, домашня адреса;
г) висновки до роботи, мої відносини з другом, колишній директор, виписка з протоколу.
30. Найвищою функцією мови, що стає засобом вираження естетичних,культурних і національних уподобань певної нації є:
а) пізнавальна;
б) експресивна;
в) комунікативна;
г) естетично-культурологічна.
Друга частина. Відкрите тестування
Завдання 1. Перекладіть уривок з тексту, користуючись у разі необхідності словником. Визначте стиль, до якого він належить, і опишіть мовні особливості цього стилю.
В сфере розничной торговли региональные управляющие сбытом могут периодически встречаться для обсуждения общих проблем, координации стратегии сбыта и обмена информацией о продукции. В компаниях наукоемких отраслей ключевые руководители среднего звена из производственных, маркетингових и проектно-исследовательских отделов встречаются для координации действий по обновлению продукции. На основе базовой технологии компании могут випускать разнообразные продукты, поэтому чрезвычайно важно через проектно-исследовательский отдел получать информацию о том, чего хочет рынок. Это позволит организации сохранить близость к потребителю и продолжать эффективно удовлетворять его запросы.
1.6. Інформаційні джерела
Глущик С.В., Дияк О.В., Шевчук С.В. Сучасні ділові папери. – К.: А.С.К., 2002. – С. 485–486.
Зубков М. Сучасне українське ділове мовлення. – Харків: Торсінг, 2002. – С. 134 – 136, 219–226.
Мозговий В.І. Українська мова у професійному спілкуванні. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – С. 54–59.
Плотницька І.М. Ділова українська мова. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – С.104 –108.
Український правопис. – К.: Наукова думка, 2003. – С. 68–71.
Шевчук С.В. Українське ділове мовлення. – К.: Літера ЛТД, 2002. – С. 313–314.
Дата публикования: 2015-09-18; Прочитано: 1298 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
