Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Тема: Урок засвоєння нових знань
Мета:
План
1. Загальна характеристика уроку.
2. Актуалізація, її мета та методичні прийоми проведення.
3. Мотивація, її мета та методичні прийоми проведення.
4. Сприйняття та осмислення – психолого-педагогічна сутність та прийоми проведення.
5. Узагальнення та систематизація – психолого-педагогічна сутність етапу, прийоми проведення.
Основні поняття: Типологія уроків. Взаємозв’язок мети уроку і його типу. Взаємо обумовленість типу уроку і його макроструктури. Взаємо обумовленість макроструктури і мікроструктури уроку. Спільні та відмінні елементи макроструктур уроків різних типів.
Практичне завдання:
На основі шкільної програми та підручника з історії Стародавнього світу (розділ Стародавня Греція), підготуйте фрагмент уроку засвоєння нових знань, застосовуючи прийоми евристичної бесіди, проблемного викладу.
Завдання на осмислення:
1. Прослідкуйте взаємозв’язок мети уроку і його типу.
2. Обґрунтуйте взаємозалежність типу уроку з його макроструктурою.
3. Поясніть взаємообумовленість макро - і мікроструктури уроку.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Методика навчання історії в школі / О.І. Пометун, Г.О. Фрейман. - К. 2005 р.- с. 207-231.
2. Онищук В.А. Типы, структура и методика урока в школе. К., 1976 р.
3. Онищук В.А. Урок в современной школе. М., 1986 р.
4. Форми і методи активізації навчальної діяльності старшокласників на уроках історії. // Історія України. - № 6. – 1999 р.
5. Розробки уроків з історії України для 6 класу…// Історія України. - № 15. – 1999 р.
6. Бабанов К. Способи фіксації навчального матеріалу на уроках історії. - // Історія в школах України. - № 4. – 1997 р.
Семінарське заняття № 12
Дата публикования: 2015-07-22; Прочитано: 376 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!