Виды сочинений, их роль в системе развития речи учащихся. Методика работы над сочинением

Сочинение – творческая работа, в кот. Проявляется самостоятельность мыслей учеников и умений высказать ее в устной или письменной речи. Виды сочинений:

- по источнику материала (сочинения на основе личного опыта, по картине, на основе прочитанного, смешанный тип).

- по степени самостоятельности (коллективное, самостоятельное (индив.))

- по жанрам (сочинения рассказа, зарисовка природы, отзыв о книге, письма, записи)

- по типу текста (сочинения описания, повествования, рассуждения)

- по тематическим группам (о Родине, о природе, о друге, о животных)

- по форме речевой деятельности (устные, письменные)

- по месту написания (классные, домашние0

- по объему 9сочинения-миниатюры, объемные сочинения)

Этапы работы над сочинением:

- Выбор темы и ее границ.

- предварительная подготовка

- создание речевой ситуации

- непосредственная подготовка (беседа о предмете, кот. Будет описываться, рассмотрение картинки, работа над планом и словарная работа0

- написание сочинения или устного высказывания

- самопроверка

- анализ работы.

Направление работы над сочинением:

- работа над содержанием текста

- работа над композицией текста

- работа над языком текста: а) накопление материала в процессе экскурсий; б) отбор из собранного необходимого для раскрытия темы и основной мысли высказывания; в) группировка материала по подтемам, по отдельным вопросам. г) определение последовательности использования материала.