Игры на выделение и распознавание звуков

Длинее – короче:

Описание игры: учительназывает пары слов, дети мысленно сравнивают их по количеству звуков и называют, какое из слов длинее, какое – короче.

Хлоп-хлоп.

Описание игры: учительназывает слова, дети внимательно слушают, определяют, с какого звука начинаются. Если слышат слово, которое начинается со звука м, хлопают в ладоши один раз, если со звука р – хлопают два раза.

Игры на запоминание облика букв. Соотношение звуков с буквами.

Буквы –подружки.

Оборудование: два одинаковых набора букв в разном порядке выстраиваются в два столбика. Описание: учитель предлагает найти каждой букве из первого столбика букву-подружку из второго столбика и «связать» их веревочкой – соединить линией.

Поймай букву.

Оборудование: карточки с текстами из старых газетных книг. Описание игры: все ученики получают карточки. По сигналу учителя дети начинают просматривать текст по строчкам, обводя кружочком букву указанную учителем.

Найди лишнюю букву.

Оборудование: на доске записаны несколько строк одной и той же буквы (по 4 в каждой). Среди четырех букв есть одна, которая отличается размером, цветом, графикой. Описание игры: ученик анализирует буквенный материал, находит лишнюю букву, объясняет почему она лишняя, и обводит ее кружком.