Тема 45. Технология педагогической поддержки детей разного возраста

Педагогическая поддержка. Ос новные концептуальные идеи разработаны О.С.Газманом. Позднее –Анохина Т.В., Бедерханова В.П., Крылова Н.Б. и др.Выпущен специальный номер ж.»Классный руководитель № 3, 2000,посв. Педагогической поддержке.

«П о ддержать» - значит:

7. помочь другому обрести уверенность,

8. подкрепить то положительное, что есть в личности,

9. удержать от того, что мешает развитию, является тяжестью, грузом.

Т.е. в растущем человеке, как в личности, поддерживается положительная заданность его личности, стремление к самостоятельности, самодвижению.

Педагогическая поддержка – деятельность профессиональных педагогов по оказанию превентивной (предупреждающей) и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим или психическим здоровьем; с общением; с успешным продвижением в обучении; с жизненным и профессиональным самоопределением.

О.С. Газман считал, что воспитательное взаимодействие между педагогом и ребёнком следует строить на основе гуманистических принципов, а пед.поддержка должна стать жизненным кредо учителя-воспитателя, его профессиональной педагогической позицией.

Педагог одновременно:

1) помогает а)обрести уверенность,

ребёнку б)закрепить в себе положительные ростки, качества, проявления,

в)удержать от отрицательного,»подстраховать»,чтоб не скатился вниз.

2)поддерживает а)субъектность (способность личности к преобразующему отношению

и развивает к собственной деятельности),

в ребёнке б)индивидуальность (неповторимость, особенность, умение оставаться собой).

суть поддержки:

1)помочь ребёнку преодолеть препятствия, трудности, опираясь на его собственные реальные и потенциальные возможности и способности, развивая при этом потребность в успешности самостоятельных действий,

2)поддержать и подкрепить то положительное, что начало проявляться, а от отрицательного – удержать, подстраховать,чтобы не скатился вниз.

Педагог страхует ученика, не подменяя и не снижая усилий самого Ребёнка, но поддерживая и стимулируя их (усилия)

Суть педагогической поддержки – в трёх понятиях: