Урок 107

Тема урока: Работа над ошибками, допущенными в сочинении. Цели урока: Развивать речь, умение работать над ошибками.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Сообщение общих результатов работы

III. Анализ сочинений со стороны содержания

Учитель предлагает 2—3 учащимся прочитать свои сочинения. Дети оценивают их, учитывая:

1) соответствие теме;

2) полноту и последовательность изложения;

3) свое творчество;

4) стилистическую и орфографическую грамотность.

IV. Грамматико-стилистические ошибки и работа над ним

Учитель подбирает отрывки из сочинений, в которых дети допустили ошибки. Ошибки обсуждаются. Учащиеся высказывают свое мнение.

V. Работа над орфографическими ошибками

Проводится работа над каждой группой ошибок.

VI. Индивидуальная работа

Для учащихся, выполнивших работу без ошибок.

— Запишите, исключив лишнее. Вставьте пропущенные буквы.

Играли на площадке, под...ехали к дому, купался в р..же. Разъехались около во...зала, квартира без хозяйки, цв...токна подоко...ике.

Гулял по д...ро... ке, под... ехал к остано...ке, играл в хо... ей. Осм...трел мес...ностъ, написал ра...каз, раскрасил в ал...боме.

— Составьте и запишите предложение с одним из словосочетаний.

Домашнее задание

Упр. 278, стр 10.

Итог урока