Поради щодо надання можливості вибору і висловлення власної думки

Кожна дитина здатна думати, мислити, робити відкриття, мати певні погляди. І якщо ці погляди відрізняються від Ваших, це не є підставою не поважати їх. Думка дитини з інтелектуальною недостатністю повинна завжди враховуватися при прийнятті рішень з усіх питань, які її стосуються. Прийняття рішень з особистих питань дитини дорослою людиною не повинне відбирати цього права у дитини.

• Не приймайте важливих рішень, щодо дитини без її участі та думки її батьків. Перш ніж застосувати дії, які призведуть до зміни її режиму, звичного середовища, членів групи, запитайте, що вона про це думає. У разі, якщо це неможливо з обєктивних причин, не приймайте таких рішень одноосібно. Обговоріть ситуацію з колегами. Рішення має бути прийняте командою фахівців в найкращих інтересах дитини. Оформіть його у письмовому вигляді з описом обставин та обгрунтування прийняття саме такого варіанту рішення. У бідь-якому випадку, повідомте дитину про прийняте рішення.
• Запрошуйте батьків та дитину до перегляду індивідуального плану.
• Організовуйте заняття дітей в малих группах і створюйте ситуації, щоб діти могли висловлюватися. Це надасть їм можливість отримати досвід, краще уявлення про світ а також сприятиме розвитку комунікативних навичок і підвищенню самооцінки.
• Встановлюючи певні правила для роботи групи, робіть це спільно з дітьми. Обговорюйте з ними теми занять, які плануєте. Стимулюйте дитину до висловлення власної думки під час занять, давайте завдання, які спонукають дитину мислити, міркувати, експериментувати.
• Давайте дитині такі завдання, які передбачають декілька правильних відповідей. Приймайте будь-яку думку дитини. Надавайте кожній дитині можливість вибору під час занять (кольорів та виду матеріалу, наочності тощо) та організованого вільного часу.
• Готуйте для занять витратні матеріали різних кольорів або два-три види діяльності за однією тематикою, дозвольте та допоможіть дітям обрати місце на заняттях, шафу або шухляду для зберігання речей, колір та стиль облаштування спальних кімнат.
• Щоб допомогти дитині зробити вибір, не ставте відкритого запитаня на кшталт «Як би ти хотів розфарбувати листя дерев?» Краще поставити питання так, щоб дати вибір з двох можливих варіантів. Наприклад: «Якою фарбою ти хочеш розмалювати листя дерев: жовтою чи зеленою?»

Дитина має право на вільний простір, власну думку, право висловлювати свої думки! Конвенція Стаття 13.