Согласно какой концепции воспитания можно осуществить только в том случае, если растущая личность будет включена в разнообразные виды деятельности и проявлять в них активность

1. гуманистическая;

2. синергетическая;

3. толерантности;

4. личностно-деятельностная;

5. этнокультурная

88. Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитательный процесс'':

1. взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение цели развития целостной личности;

2. формирование у подрастающего поколения отношений к окружающему миру;

3. организация специального воздействия на воспитанников;

4. многостороннее взаимодействие детей;

5. адаптация человека в обществе

89. И.Ф.Харламов, В.А.Сластёнин под выражением «воспитание в узком смысле». понимают

1. целостный педагогический процесс;

2. взаимодействие семьи и школы;

3. воспитательная работа;

4. учебно-воспитательная работа школы;

5. педагогический процесс

90. … «специально организованное педагогическое воздействие воспитателя на развивающуюся личность с целью формирования у нее социально значимых качеств» называют понятие

1. самовоспитательная;

2. воспитательный процесс;

3. воспитательная работа;

4. воспитание;

5. перевоспитание

91. Воспитание в труде, деятельности и общении являются:

1. закономерностью воспитания;

2. признаком воспитания;

3. способом воспитания;

4. методом воспитания;

5. принципом воспитания

92. Укажите признак, не относящийся к понятию «коллектив»:

1. общая социальная значимая цель;

2. общее место встреч;

3. совместная общественно полезная деятельность;

4. отношение ответственной зависимости;

5. взаимопомощь и взаимовыручка

93. Понятие называют в педагогике «совокупность глубоко осмысленных, эмоционально пережитых идей, которые определяют твердость жизненных позиций личности, характер ее деятельности и поведения»

1. личностная позиция;

2. мировоззрение;

3. убеждения;

4. сознание;

5. знания

94. В основе нравственного воспитания лежат:

1. формирование эстетического идеала;

2. общечеловеческие ценности;

3. эстетические знания;

4. научное мировоззрение;

5. требования общества