Работа с понятиями. 1. Внимательно изучите и заполните следующую таблицу: Социализация - усвоение личностью ценностей

1. Внимательно изучите и заполните следующую таблицу:

Социализация - усвоение личностью ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, группе, и воспроизводство им социальных связей и социального опыта.
Воспитание - процесс и результат целенаправленного формирования личности в условиях специально организованного взаимодействия воспитателя и воспитуемого.

2. На примере одного из этапов социализации (например, подростковый возраст) покажите какие факторы, агенты, средства и механизмы оказывают влияние на развитие человека (можно оформить результаты работы в форме таблицы).

3. Почему в предложенном высказывании коллектив назван культурной ценностью? А как вы понимаетекультурную ценность? Приведите примеры культурных ценностей и их влияние на социализацию личности.

«Коллектив – культурная ценность. И как таковая она составляет культурную среду жизнедеятельности учащихся, в то же время он используется воспитателем в качестве средства воспитания внутреннего мира личности воспитанников… Коллектив как среда обитания воспитанников имеет много различных характеристик: традиции, режим, правила поведения и отношения, структуру, органы самоуправления и т. д.»

Педагогика / Под. ред. П. И. Пидкасистого.– М.,2004. -

Согласны ли вы с утверждением автора? Можно ли обосновать культурную ценность коллектива «от противного»? Попробуйте это сделать: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Американский психолог У. Бронфенбреннер считал, что поведение индивидов в коллективе определяется только принуждением, давлением на него других лиц, что коллектив формирует лишь внешнее согласие с группой при внутреннем расхождении с ее позицией.

А. Приведите пример, подтверждающий мысль ученого.

Б. Приведите пример, опровергающий мысль ученого.

В. Сформулируйте условия (обстоятельства, факторы) справедливости / логичности данного утверждения:

Г. Найдите в словаре термин, который соответствует описанию выделенного курсивом понятия.

5. Сравните понятия поощрение и поддержка. Какое из этих средств социализации вы считаете более важным в процессе социального воспитания? Почему?

«Поддержка исключает сравнение с кем-либо, кроме себя самого. Если похвала, положительная оценка обращена не к самому человеку, а к результату его деятельности, поддерживая человека, вы обращаетесь к его личности независимо от его промахов и успехов, ошибок и достижений. Для оказания поддержки, таким образом, определяющим становится безусловное принятие другого, причем неважным становятся его результаты, оценки в школе, внешняя красота и что-то еще, за что мы обычно хвалим других людей. Неважно становится, кто перед вами – отличник или «трудный подросток», дошкольник или взрослый. Поддерживать можно каждого человека. Для этого надо всего лишь постоянно видеть сильные стороны».

Кривцова С., Мухаматулина Е. Воспитание: наука хороших привычек.– М., 1996.– С. 251.