 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Вопрос 3. Технологии воспитания толерантности
|
|
Таблица 12
Технологии воспитания толерантности
| Группы технологий воспитания толерантности | Краткая характеристика технологии воспитания толерантности |
| Первая группа – технологии, связанные с оптимизацией отношения педагога к собственной личности и другим людям | Позволяют обеспечить условия для самопринятия личности педагога; создают предпосылки для осознания педагогом собственных психологических защит; развивают способности к преодолению стереотипов в педагогической деятельности; помогают осознать собственный эгоцентризм; дают возможности выработать терпимое отношение к воспитанникам, к чужому мнению и др. |
| Вторая группа – технологии, направленные на гуманизацию взаимодействия педагогов и воспитанников | Призваны помочь педагогу выработать отношения с детьми на личностной основе. Технологии базируются на принципах полисубъектного диалогического подхода: диалогизации, проблематизации, персонализации, индивидуализации. К. Роджерс предлагает строить отношение педагога к детям на принципах: 1) безусловного принятия, безоценочного отношения педагога к воспитанникам; 2) эмпатического понимания и слушания, способности смотреть на мир глазами воспитанника; 3) конгруэнтности – способности отказаться от маски профессионала |
| Третья группа – технологии, связанные с формированием у воспитанников способности к ненасильственному взаимодействию | Разработаны в меньшей степени. Имеются отдельные разработки по обучению взрослых и воспитанников основам ассертивности, т.е. умению строить свой жизненный путь без нанесения ущерба другим людям, глубинной демократии, конструктивному общению |
Дата публикования: 2015-03-29; Прочитано: 233 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
