Вопрос 5. Методы и средства обучения

Методы обучения, их классификация

Метод обучения – это способ совместной деятельности педагога и учащихся, направленный на решение дидактических задач.

Таблица 7

Классификация методов обучения

Основание классификации	Название метода
По источнику информации	· словесные; · наглядные; · практические
По способу усвоения (в соответствии с характером познавательной деятельности)	· информационно-рецептивный; · инструктивно-репродуктивный; · проблемное изложение; · эвристический; · исследовательский
По дидактической цели	· методы сообщения новых знаний; · методы закрепления знаний; · методы проверки и оценки знаний
Соединение разных подходов (комплексный подход Ю. К. Бабанского)	· методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности; · методы ее стимулирования и мотивации; · методы контроля и самоконтроля

Средства обучения, их классификация

Средства обучения (дидактические средства) – это источники получения знаний, формирования умений.

Понятие «средства обучения» в широком смысле слова включает всё то, что способствует достижению целей образования, т.е. всю совокупность методов, форм, содержания, а также специальных средств обучения.

В узком смысле слова под средствами обучения понимают учебные и наглядные пособия, демонстрационные устройства, технические средства и др.

Таблица 8

Классификация средств обучения

Основание классификации	Название дидактических средств
Чувственная модальность	· визуальные (зрительные) – таблицы, карты, натуральные объекты; · аудиальные (слуховые) – радио, магнитофоны, музыкальные инструменты и т.п.; · аудивизуальные (зрительно-слуховые) – звуковой фильм, телевидение и т.п.
уровни мотивации обучения конкретные образовательно-воспитательные задачи   закономерности и принципы обучения Принцип нарастания возможности заменять действия учителя и автоматизировать действия ученика	· простые средства · сложные средства

Выбор средств обучения Причины, определяющие выбор средств обучения