Бөлімдері бойынша СӨЖ үшін тапсырмалар үлгілері

1. Педагогика пәнін әртүрлі тұрғыдан ашып көрсететін кесте құру. Дайындалған кесте бойынша өз ойыңызды дәйектеңіз.

2. Тұлғаны дамыту, қалыптастыру факторларын ашып көрсететін жағдаяттарды таңдау және талдау.

3. Баспасөз беттерінен қазіргі жеткіншектер мәселесі туралы материалдарды таңдау.

4. Кіші мектеп жасындағы ұлдар мен қыздардың әлеуметтенуіндегі гендерлік айырмашылық туралы баяндама дайындау.

5. Мұғалімнің зерттеушілік мәдениет деңгейін айқындау бойынша сауалнама даярлау.

6. Тұтас педагогикалық үдеріс мәселесі бойынша библиография құрастыру.

7. Әртүрлі авторлар жұмысында ұсынылған «педагогикалық үдеріс» ұғымының мазмұнын салыстыру. Ұғым мазмұны дамуының хронологиялық кестесін құру. Өз көзқарастарыңызды дәлелдеңіз.

8. ТПҮ – тің заңдылықтарынан мысал келтіру және анықтама беру.

9. Тәрбие үдерісінің формалары мен әдістері, құралдарының жүйесі.

10. Сыныпта социометриялық зерттеу жүргізу үшін сауалнама таңдау. Социограмма негізінде сыцныптың тәрбие механизміне әсер етудің педагогикалық міндеттерін айқындау.

11. Оқушыларды (кіші, орта, жоғары мектеп жасындағы) әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау.

12. Оқушы дүниетанымын қалыптастыруға өзіндік сызба – нүсқасын құру.

13. Өздігінен білім алу бағдарламасын дайындау.

14. Сынып оқушыларына адамгершілік тәрбие берудің тақырыптарының үлгісін құру (сыныпты таңдау бойынша).

15. Сынып оқушыларының ата – анасын педагогикалық ағарту ба.дарламасын даярлау (таңдау бойынша).

16. Білім беру саласында нормативті құжаттарды талдауға дайындық (таңдау бойынша).

17. Жаңашыл педагог тәжірибесіндегі идеялар мен технологияларды ашып көрсету.

18. Дәстүрлі және инновациялық оқыту технологиясына салыстырмалы сипаттама беру.

19. Ұжымды танымдық технологиясын пайдалану арқылы сабақтың жоспарын, үлгісін құру.

20. Өз пәні бойынша сабақта оқушыларды танымдық белсендіру мәселесін ашып көрсету.

21. Әр түрлі әдебиеттер бойынша (5 әдебиеттен кем болмау) мұғалімнің ақпараттық құзіреттілігі анықтамасына талдау жасау.

22. Мұғалімнің коммуникативтік құзіреттілігін анықтау үшін диагностикалық құралдар дайындау.

23. Болашақ мұғалімнің әлеуметтік құзіреттіліктің құрамды бөліктерін анықтау.

24. Педагогикалық мәселелерді шешудегі мұғалімнің құзыреттілігінің жөнің Интернет – ресурстар бойынша материалдарға таңдау жасау.

25. Қазіргі мектеп тәжірибесіне инновацияны енгізудің мақсаты, компоненттері мен алгоритмдерін анықтау.

26. Педагогтың жаңашылдығының негізгі сипаттамасын ашып көрсету.

27. Мектепті мемлекеттік – қоғамдық басқарудың моделін құрастыру.

28. Нақты тақырып бойынша оқушылардың білімі мен біліктілігін бақылау жүйесін дайындау.

29. Мектептегі әдістемелік қызметтің қысқаша сипаттамасын құрастыру.

30. Қазіргі мектептерде мұғалімді аттестациялау механизмін және ерекшелігін ашып көрсету.