Какими ключевыми компетенциями должен обладать современный профессионал?

В соответствии с личностно-ориентированной парадигмой целью обучения в профессиональном учебном заведении является профессиональное развитие обучающихся, т. е. подготовка профессионала, а не просто специалиста. Для до­стижения этой цели необходимо решить ряд задач.

1. Формирование социально-профессиональной направленности: социально-профессионального самосознания, мотивов, ценностных ориентации, корпора­тивности, социальной ответственности и мобильности.

2. Формирование социально-профессиональной компетентности: социально-правовой, специальной, персональной компетентности и аутокомпетентности (аде­кватного представления о своих социально-профессиональных характеристиках).

3. Формирование профессионально-волевых качеств: профессиональной само­стоятельности и ответственности.

4. Развитие профессионально значимых психофизиологических свойств: коор­динации движений, быстроты реакции, глазомера, выносливости, креативности, индивидуального стиля деятельности, стрессоустойчивости и др.

Результатами профессионального развития является сформированность сле­дующих ключевых компетенций:

• социальная компетенция — способность взять на себя ответственность, толе­рантность, социальная мобильность;

• коммуникативная компетенция — владение технологиями учебного и пись­менного общения на разных языках, включая общение через Интернет;

• социально-информационная компетенция — владение информационными технологиями, критическое отношение к получаемой информации;

• когнитивная компетенция — готовность к постоянному повышению образо­вательного уровня, потребность в актуализации и реализации своего лично­стного потенциала, способность самостоятельно приобретать новые знания и умения, способность к саморазвитию;

• специальная профессиональная компетенция — подготовленность к само­стоятельному выполнению профессиональных действий, оценка результа­тов своего труда.

Формами проектирования модели личности профессионала являются: требо­вания госстандарта, профессиограммы и психограммы, квалификационные харак­теристики, «Единый тарифно-квалификационный справочник» (ЕТКС).