Схема анализа поведения учащегося

1. Отношение к делу.

5 баллов – работает с увлечением, старательно, с хорошим настроением, добросовестно выполняет трудовые операции. Соревнуется с товарищами, следит за качеством выполнения задания, доводит дело до конца, проявляет заинтересованность в результатах своей работы. Умеет преодолевать трудности.

4-3 балла – работает без особого увлечения, теряет много времени на разговоры, на раскачку, не обнаруживает особого старания, если его не контролируют; темп работы медленный, качество почти не интересует, жалуется на усталость. Проявляет упорство лишь в конце работы, когда необходимо отчитаться за результаты труда.

2 балла – работает вяло, без интереса и желания, с нетерпением ждет окончания работы. Безразличен к плохой оценке результатов своего труда. Если выполнил работу плохо, переделывать не хочет. Старается сократить объем задания.

2. Отношение к людям:

5 баллов – при наличии высокой степени сформированности перечисленных ниже положительных качеств; 4-3 – при наличии средней степени; 2 балла – при плохой сформированности указанных положительных качеств и при заметной выраженности отрицательных качеств:

а) наличие общественных, коллективистских устремлений и направленности поведения; внимание к товарищам, умение уважать их мнение, терпимость, умение согласовывать свои действия с действиями других; забота о людях, отзывчивость, сострадательность, доброта, стремление прийти на помощь; мягкость чуткость; уважительное отношение к старшим; грубость, нетерпимость, неуважительность; любит ссоры, склонен находить у всех недостатки, в споре никогда не уступает, подозрителен; бессердечный, жестокий, злопамятный, завистливый, злорадный, насмешливый; презрительно относится к окружающим, проявляет едкость, язвительность дерзость;

б) общительность; любит командовать, вносить изменения в деятельность коллектива; склонен к подражанию; проявляет самостоятельность в поведении; способен влиять на других; поддается влияниям, пассивен в коллективе; готов слепо подчиняться и безоговорочно слушаться; критичен; оценивает поведение других людей с точки зрения своих моральных представлений; избегает высказывать свое мнение о поступках товарищей; в одежде ориентируется на других; проявляет дружелюбие по отношению ко многим в коллективе или только к некоторым; избегает общения с товарищами, боится товарищей, видит в них врагов;

в) готов помочь товарищам в ущерб себе; оказывает помощь только избранным; оказывает помощь если очень попросят или заставят; никогда не приходит на помощь, избегает этого; сочувствует или злорадствует по доводу неудач других учащихся; радуется или завидует успехам других;

г) при конфликте не боится выступать против сильного; поддерживает только сильных; поддерживает только тех, с кем дружит, кому симпатизируете в конфликтах уходит в сторону;

д) выслушивает и учитывает чужие мнения и желания; умеет уступить. К товарищам относится доброжелательно, внимательно, с тактом. Уступает только сильным, авторитетным товарищам равнодушен.

3. Отношение к самому себе:

а) бескорыстен, великодушен, склонен к самопожертвованию; заботится только о своей выгоде; эгоистичен, жаден, корыстолюбив;

б) самолюбив, стремится отличиться, превзойти своих товарищей, быть первым, заслужить похвалу, поощрение; равнодушен к мнению окружающих, похвалам и порицаниям; держится в тени; скромен, обидчив; любит хвастать, тщеславен;

в) сильно развито чувство собственного достоинства; уверенность в себе, в своих делах и способностях; самомнение, самонадеянность, самодовольство; склонен к смущению, замешательству, боится браться за новое дело, стремится избежать нового; готов к раскаянию, смирению, самоунижению.