Сосудистого русла. Параметры гемодинамики и их особенности у детей

2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению функциональной характеристики разных отделов сосудистого русла, параметров гемодинамики в различные возрастные периоды и освоить навыки измерения артериального давления и пальпации пульса.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

· функциональную характеристику разных отделов сосудистого русла;

· параметры гемодинамики, их характеристику и возрастные особенности;

· физиологические процессы, обеспечивающие движение крови в сосудах.

Студент должен уметь:

· измерять артериальное давление;

· пальпировать артериальный пульс и характеризовать его свойства;

· интерпретировать полученные в ходе выполнения практических работ количественные и качественные характеристики параметров гемодинамики;

· использовать полученные знания для понимания механизмов, обеспечивающих постоянство кровяного давления.

4. Основные вопросы темы:

1. Функциональная характеристика различных отделов сосудистого русла.

2. Факторы, обеспечивающие движение крови в сосудах.

3. Артериальное давление: виды, факторы, определяющие его величину, способы и

правила измерения.

4. Артериальный пульс, его свойства.

5. Возрастные особенности параметров гемодинамики.

5. Методы обучения и преподавания:

работа в малых группах: студенты делятся на группы по 5-6 человек и составляют сравнительно-сопоставительную таблицу по характеристике различных отделов сосудистого русла. Количество критериев, положенных в основу этой таблицы, отражает глубину освоения материала. После обсуждения все подгруппы составляют одну общую таблицу, включающую все предложенные и защищённые подгруппами критерии. Затем в этих же подгруппах обсуждают факторы, определяющие величину кровяного давления.

работа в парах: по освоению практических навыков по измерению артериального давления методом Н.В.Короткова и пальпации артериального пульса.

Решение ситуационных задач.

6. Литература:

Основная литература:

1. Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. –

696 с.

2. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах:

Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.

3. Агаджанян Н.А. Нормальная физиология: учебник. – М., 2007. – 520 с.

Дополнительная литература:

1. Ткаченко Б.И. и др. «Физиология человека» Compendium: учебник, -

М,2009г., 608 с.

2. Р.Шмидт, Т.Тевс «Физиология человека» в 3-х томах, - М., 2007.

3. Покровский В.М., Коротько Г.Ф. «Физиология человека», учебник, - М.,

«Медицина», 2001г.

4.Будылина С.М., Смирнов В.М. «Руководство к практическим занятиям по

нормальной физиологии», М., 2005г., 332 с.

7. Контроль: