Исследования спинного мозга

Е_м=2пBSN/T, вобщемта =)

БИКЕН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ г. СЕМЕЙ

Методические рекомендации

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Специальность: Общая медицина

Дисциплина: Физиология – 2

Кафедра: курс нормальной физиологии

Курс: 3

Темы № 1-18

Составитель:

Старший преподаватель ________Токешева Г.М.

Семей – 2009г.

Обсуждено на заседании курса

от «____» _________ 2009 г.

Утверждены

на заседании курса

Протокол № _____

от «____» _________ 2009 г.

Отв. по курсу __________________

Обсуждено и пересмотрено на заседании курса

от «____» _________ 201__ г.

Утверждены

на заседании курса

Протокол № _____

от «____» _________ 201__ г.

Отв. по курсу __________________

Обсуждено и пересмотрено на заседании курса

от «____» _________ 201__ г.

Утверждены

на заседании курса

Протокол № _____

от «____» _________ 201__ г.

Отв. по курсу __________________

Обсуждено и пересмотрено на заседании курса

от «____» _________ 201__ г.

Утверждены

на заседании курса

Протокол № _____

от «____» _________ 201__ г.

Отв. по курсу __________________

Обсуждено и пересмотрено на заседании курса

от «____» _________ 201__ г.

Утверждены

на заседании курса

Протокол № _____

от «____» _________ 201__ г.

Отв. по курсу __________________

Тема № 1. Физиология стволовых структур головного мозга. Методы

исследования спинного мозга.

2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению основных закономерностей функционирования и возрастных особенностей деятельности стволовых структур головного мозга и освоить навыки исследования и оценки спинальных проприоцептивных рефлексов у человека.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

· функциональную характеристику, основные закономерности функционирования и возрастные особенности деятельности стволовых структур головного мозга;

· механизмы регуляции физиологических процессов, рассматриваемых с позиций частной физиологии.

Студент должен уметь:

· проводить исследование клинически важных проприоцептивных рефлексов человека и интерпретировать его результаты;

· исследовать статические и статокинетические рефлексы кролика и интерпретировать результаты данного исследования;

· использовать полученные знания для понимания закономерностей функционирования нервной системы.

4. Основные вопросы темы:

1. Продолговатый мозг и варолиев мост: функции, особенности у детей.

2. Средний мозг: функции, особенности у детей. Статические и статокинетические

рефлексы.

3. Восходящие и нисходящие влияния ретикулярной формации.

4. Промежуточный мозг: функции, особенности у детей.

5. Мозжечок: функции, симптомы поражения, особенности у детей.

6. Подкорковые центры: функции, особенности у детей.

7. Исследование спинальных проприоцептивных рефлексов у человека.

5. Методы обучения и преподавания:

работа в малых группах: студенты делятся на группы по 5-6 человек и обсуждают структурные образования и рефлекторные функции стволовых структур мозга. Результаты обсуждения группы представляют в виде краткой таблицы, отражающей данные показатели. При разборе материала группы взаимно дополняют друг друга, что позволит дать полноценную функциональную характеристику стволовым структурам мозга;

работа в парах: по исследованию клинически важных спинальных проприоцептивных рефлексов человека и статических и статокинетических рефлексов кролика с последующей интерпретацией результатов исследований.

Решение ситуационных задач.

6. Литература:

Основная литература:

1. Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. –

696 с.

2. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах:

Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.

3. Агаджанян Н.А. Нормальная физиология: учебник. – М., 2007. – 520 с.

Дополнительная литература:

1. Ткаченко Б.И. и др. «Физиология человека» Compendium: учебник, -

М,2009г., 608 с.

2. Р.Шмидт, Т.Тевс «Физиология человека» в 3-х томах, - М., 2007.

3. Покровский В.М., Коротько Г.Ф. «Физиология человека», учебник, - М.,

«Медицина», 2001г.

4. Будылина С.М., Смирнов В.М. «Руководство к практическим занятиям по

нормальной физиологии», М., 2005г., 332 с.