Требования к отчетной документации

Отчет по практике включает следующие документы:

1. Характеристика с оценкой с места прохождения практики с подписями руководителя практики и руководителя учреждения, а также печатью учреждения. В характеристике должно быть зафиксировано время прохождения практики, виды выполненных студентом работ, охарактеризованы профессиональные и личностные особенности студента.

2. Примерный план работы на практике.

3. Дневник учета рабочего времени, в котором студент ежедневно фиксирует дату, время, виды выполняемой им деятельности, пишет планы посещённых и проведённых уроков. Каждый рабочий день, записанный студентом в дневник, руководитель практики от образовательного учреждения (учитель) оценивает по тем параметрам, которые даны в программе, и заверяет своей подписью.

4. Конспекты и психолого-педагогический самоанализ 7 проведённых уроков по разным предметам, осуществленный на основе использования различных схем, экспертных карт (Приложение 1) и предложенных ранее методических рекомендаций (Приложения2).
5. Разработка 4 внеклассных мероприятий и психолого-педагогический анализ двух из них.

6. Разработка родительского собрания и анализ.

7.Разработка и анализ посещенного педагогического совета образовательного учреждения или методического объединения учителей начальной школы.
8. Психолого-педагогическая характеристика на одного ребенка и на класс. (Приложение3,4)
9. Самоанализ, в котором студент оценивает процесс и результаты практики, фиксирует возникающие в ходе практики трудности и формулирует предложения по совершенствованию организации данного вида практики (Приложение 5).

Срок защиты отчетов – в первый месяц после прохождения практики.

Положительная оценка по практике вносится в зачетную книжку студента в раздел «Производственная практика» с указанием названия практики, курса, места прохождения практики, в качестве кого работал студент, продолжительности практики, фамилии руководителя практики от кафедры, отметки о зачете, даты сдачи зачета, подписи преподавателя, принявшего зачет.

11. Учебно – методическое и информационное обеспечение практики

Литература

Основная:

1. Белошистая А.М. Методика обучения математике в начальной школе: - курс лекций: учебник для вузов. – М.: ВЛАДОС, 2011. – 455с.

2. Организация педагогической практики в начальных классах: пособие для преподавателей высших. и средних педагогических учебных заведений /Под ред.П.Е.Решетникова.-М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002.- 320 с.- (Педагогическая мастерская).

3. Организация педагогической практики в начальных классах: пособие для преподавателей высших. и средних педагогических учебных заведений /Под ред.П.Е.Решетникова.-М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002.- 320 с.- (Педагогическая мастерская).

4. Коджаспирова Г.М., Борикова Л.В. Педагогическая практика в начальной школе: учебное пособие для студентов среднего профессионального образования [Текст] / ред. Г.М. Коджаспирова, Л.В.Борисова.- 2-е изд. перераб. и доп.- Москва: Академия, 2000.- 272 с.

Дополнительная:

1. Дубова М.В. Дидактические принципы компетентностно ориентированного обучения в начальном общем образовании [Текст]// Начальное образование.- 2012.- № 1.- С. 50 – 51.

2. Дубова М.В. Дидактические принципы компетентностно ориентированного обучения в начальном общем образовании [Текст]// Начальное образование.- 2012.- № 2.- С. 46 – 50.

3. Кузнецова М.И. Концепция современной системы контроля и оценки образовательных достижений [Текст]// Начальное образование.- 2012.- №2.- С. 46 – 51.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]: утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373. – Электрон. Дан. – Режим доступа\\10.12.1.168\cons\Consultant\Cons.exe. – доступ из справочно-правовой системы «Консультант Плюс». – 20.06.2012 г.

5.. О Федеральной целевой программе развития образования на 2011–2015 годы, постановление Правительства РФ от 7 февр. 2011 г., № 61 // Вестник образования России. – 2011. № 7. С. 7–31. – Прил. – (Федеральные целевые программы).

6. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование // URL: http//umd.udsu.ru/FGOS_VPO / 050100.htm

7. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и их оценка // Начальное образование. – 2011. № 2. С

8. Программы четырехлетней начальной школы: / ред. Н.Р. Виноградов. – М.: Вентана-Граф, 2004. – 144 с.
9.. Хуторской, А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения: практикум / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2004. – 541 с.

10. Чепиков В.Т. Педагогическая практика в начальных классах. – Ростов на Дону, 2002.