Обязательный минимум заданий для выполнения в ходе практики

1. Самостоятельная разработка и проведение 115-120 уроков:

2. Посещение 18-20 - ти уроков учителя.

3. Психолого-педагогический самоанализ семи проведённых уроков по разным предметам: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, интегрированный урок математики и информатики, технологии и информатики, получивших оценку «отлично» или «хорошо», с использованием различных схем и экспертных карт (Приложения 1-2). Составление конспектов этих уроков, в которых должна быть отражена дата, тема, задачи, структура занятия, общая цель занятия и задачи каждого этапа урока, методы и приемы, используемые учителем, а также основное содержание занятия. Предпочтительна табличная форма оформления этих конспектов (Слева – конспект; справа – комментарии). После конспекта в отчете разместить анализ данных, полученных в ходе экспертной оценки. Сами экспертные карты необходимо разместить в приложениях к отчету.
4.Проведение 4 внеклассных мероприятий и психолого-педагогический анализ двух из них.

5. Проведение родительского собрания, посещение педсовета, методического объединения; написание конспекта; анализ его целей, содержания и используемых методов работы.

6. Составление психолого-педагогической характеристики одного учащегося –(Приложение3).
7. Составление психолого-педагогической характеристики класса – (Приложение 4).