Структура и трудоемкость практики

Семестр 9. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общее количество часов – 140. Продолжительность практики – 7 недель.

Место прохождения практики

Базами практики могут быть общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, начальные школы.

Для выполнения основных видов работ студент прикрепляется к одному классу.

Содержание практики

Содержание практики охватывает следующие направления деятельности специалиста-учителя начальных классов:

- экспертно-аналитическое;

- исследовательское

- методическое

Практика проводится в 9 семестре и длится семь недель.

Практика предполагает:

Продолжение знакомства с системой организации учебно – воспитательного процесса в начальной школе.

Самостоятельная подготовка и проведение 120 уроков по предметам БОП начальной школы по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии, ИЗО, музыке, физической культуре, информатике.

Самоанализ 7 самостоятельно проведённых контрольных уроков.

Разработка и проведение родительского собрания.

Посещение и анализ одного мероприятия по плану методического объединения учителей начальной школы или образовательного учреждения.

Подготовка и проведение 4 внеклассных мероприятий с учащимися.

Наблюдение за детьми и составление психолого-педагогической характеристики класса (группы) и отдельного ребенка (учащегося).

Требования к основным результатам практики:

При прохождении практики студенты должны овладеть знаниями и умениями.

Знать:

- физиологические и санитарно-гигиенические аспекты образовательного процесса в начальной школе;

- цели и задачи начального общего образования;

- психологические особенности детей младшего школьного возраста;

- особенности организации современного урока в начальной школе;

- программы по дисциплинам УМК, по которому студент обучал детей;

- способы организации контроля за усвоением обучающимися программного материала.

Уметь:

- устанавливать контакт и организовывать взаимодействие с педагогами, детьми и их родителями;

- пользоваться методическими приемами в соответствии с задачами и структурой урока;

- разрабатывать и проводить уроки и внеклассные мероприятия;

- составлять конспекты уроков по разным предметам БОП, в том числе интегрированные уроки (математика и информатика, информатика и технология) и проводить уроки по данному конспекту;

- подбирать необходимую информацию, пользоваться ей и вовлекать детей в работу с информацией;

- фиксировать и обрабатывать результаты наблюдений, осуществлять их устный и письменный анализ;

- пользоваться библиотекой, информационными фондами, услугами учебных, научных и других подразделений университета.