Структурные элементы урока. Упражнения, их виды и система. 1. Охарактеризуйте структурные элементы урока:

1. Охарактеризуйте структурные элементы урока:

-объяснение нового материала

-упражнения с целью закрепления и повторения

-задание на дом

-проверка домашнего задания

-опрос учащихся

-фронтальная проверка знаний (контроль) учащихся всего класса в целом.

2. Ознакомьтесь с рабочей схемой учителя, предназначенной для выставления поурочного балла:

Фамилия ученика	Фронт.опрос	Словарный диктант	Выполнение упражнений	Самост.работа	Поурочный балл
Иванов С.

Продумайте свои варианты схемы.

3. Прокомментируйте следующие основные виды закрепления, подберите примеры упражнений к ним:

а) воспроизводящее закрепление, когда ещё раз фиксируется в памяти и сознании учащихся изученный ими материал;

б) тренировочное закрепление, при котором осуществляется отработка и совершенствование первоначально образовавшихся умений и навыков;

в) творческое закрепление, когда наряду с воспроизведением и совершенствованием знаний и навыков раскрываются новые стороны изучаемых вопросов.

Тема 8

Планирование работы по русскому языку. Контроль знаний, умений и навыков

1. Ознакомьтесь с памяткой.

Как составить план урока по русскому языку

1. Ознакомьтесь с материалами всей темы, изучаемой в школе (по учебным, методическим и вузовским пособиям).
2. Прочитайте теоретические сведения, изложенные в школьном учебнике. Проанализируйте упражнения и выясните:

1) не содержится ли в них дополнительная информация по данной теме;

2) по каким наблюдениям над языковыми фактами делаются выводы и обобщения, по каким нет;

3) определите систему упражнений по теме;

3. Определите место урока в системе уроков по данной теме, тип урока.

4. Определите сведения, которые необходимо знать учащимся для усвоения нового материала, а так же что изучалось по данной теме ранее, сопричастные темы в перспективе.

5. Определите главное, второстепенное, трудности, связанные с изучением материала.

6. Подумайте, какие наглядные пособия могут быть использованы на уроке, отберите их в кабинете русского языка или изготовьте самостоятельно.

1. Определите логическую линию урока, отберите материалы для урока.
2. Продумайте методы и приемы работы, определите виды упражнений. Их конкретные дидактические задачи и выясните соответствие их изучаемому материалу или цели урока.
3. Определите части урока, их последовательность и соразмерность. Составьте план урока.

10. Перед тем как приступить к составлению конспекта урока, выясните, надо ли проверять домашнюю работу в классе. Если такая необходимость есть, подумайте, какое новое решение вы внесете в процесс проверки. Определите виды опроса.

11. Работая над конспектом урока, обратите внимание на формулировки вопросов и заданий, на то, как вы будете активизировать познавательную деятельность учащихся.

12. Подумайте, как вы подведете итоги урока.

2. Используя инструкцию, составьте план урока по теме «Причастный оборот».

Тема 9