Приложение 3. Анализ внутренней и внешней среды

Анализ внутренней и внешней среды

Целью данного занятия являются закрепление теоретических знаний студентов, выработка умения студентов обобщать и систематизировать полученную информацию.

В аудитории на доске очень свободно располагаем элементы внутренней среды организации, ориентируясь на традиционную, схему с тем, чтобы в процессе работы студенты могли дополнить схему исчерпывающей информацией по данному вопросу, а также подробно охарактеризовать все составляющие, их структуру, значение, особенности, взаимозависимости, взаимосвязи и обусловленности.

Примером может служить следующая схема (рис.1).

Рис.1 Схема внутренней среды организации

К примеру: заполняя квадрат с надписью «люди», студенты должны охарактеризовать эту составляющую внутренней среды такими понятиями как способности, одаренность, точка зрения, потребности, группы, лидерство и т.д. Все это заносится в квадрат, тем самым расширяется информационность схемы. Устно подробно раскрывается каждое из этих понятий. Таким же образом, осуществляется работа по всем остальным составляющим: цели, задачи, структуры и технологии.

Результатом данной работы должно явиться формирование системного представления об организации любого типа с ее подсистемами в их взаимосвязи и взаимном влиянии.

Домашнее задание по данной теме предполагает групповую работу студентами (по 3-4 человека), включающую:

1. Выбор предприятия /организации, действующего на рынке г.Кемерово или Кемеровской области.

2. Анализ организационно-правовой формы и ее особенностей.

3. Описание характеристик внутренней и внешней среды выбранного предприятия.

4. Анализ характеристик факторов внешней среды.

5. Проведение SWOT-анализа.

6. Проведение B C G-анализа.

7. Формулирование выводов по деятельности предприятия/организации.

Литературный источник для подготовки и выполнения домашнего задания: 4.