Контрольные задания для студентов заочного обучения

1. Педагогический опыт стран Древнего Востока и его значение для последующего развития образования.

2. Сравнительная характеристика спартанской и афинской систем воспитания.

3. Гуманистическая педагогика эпохи Возрождения.

4. Педагогическая система Я.А. Коменского как протест против авторитарной средневековой системы воспитания.

5. Христианско-антропологическая концепция человека Я.А. Коменского как базовая в его педагогической системе.

6. Я.А. Коменский - основоположник научной дидактики.

7. «Практическая педагогика» Д. Локка.

8. Система естественного и свободного воспитания Ж.Ж. Руссо.

9. Теория элементарного воспитания И.Г. Песталоцци.

10. Дидактика развивающего обучения А. Дистервега.

11. Реформаторское движение конца XIX-начала XX века.

12. Влияние христианства на развитие образования в Русском государстве.

13. Проблемы воспитания в фольклоре и литературе Древней Руси (IX-XIV вв.).

14. Проблемы воспитания в литературе Русского государства (XIV- XVII вв.)

15. Просветительские реформы Петра I и их значение для последующего развития образования.

16. Гуманизм просветительской деятельности М.В. Ломоносова.

17. Педагогическая деятельность и взгляды И.И. Бецкого, Н.И. Новикова.

18. Демократические и гражданские тенденции в философско- педагогических воззрениях А.Н. Радищева.

19. Педагогическая мысль первой половины XIX века о соотношении общечеловеческого и национального в образовании.

20. Яснополянская школа «свободного воспитания» Л.Н. Толстого как протест против системы образования в царской России.

21. Идеал общечеловеческого воспитания Н.И. Пирогова.

22. Педагогическая деятельность К.Д. Ушинского.

23. К.Д. Ушинский о педагогике как науке и искусстве.

24. Идея народности и православия в педагогике К.Д. Ушинского.

25. К.Д. Ушинский о роли труда как фактора и средства духовно- нравственного развития и формирования личности.

26. К.Д.Ушинский о родном слове.

27. Теория развивающего обучения в педагогической системе К. Д. Ушинского.

28. Развитие идей К. Д. Ушинского в теории и практике отечественной педагогики второй половины XIX века (Н.А. Корф, Н.Ф. Бунаков, Д.И. Тихомиров, В.И. Водовозов, В.Я. Стоюнин). Один педагог по выбору.

29. П.Ф. Каптерев - историк отечественного образования.

30. Идеи свободного воспитания в русской педагогике (К.Н. Вентцель, И.И. Горбунов-Посадов).

31. Проблемы духовности в педагогическом наследии религиозных мыслителей России XIX-XX веков (В.В. Розанов, Н.А. Бердяев, В.В. Зеньковский, И. А. Ильин, С.И. Франк. Один мыслитель по выбору).

32. Педагогическая система А.С. Макаренко.

33. В.А. Сухомлинский о воспитании гражданственности.

34. В.А. Сухомлинский о воспитании в труде.

35. «Школа радости» В. А. Сухомлинского.

36. В.А. Сухомлинский о нравственном воспитании.

37. Принцип природосообразности в истории педагогики.

38. Принцип индивидуального подхода в истории педагогики.