Рабочее место учащегося

Рабочее место учащегося – это определенная часть площади мастерской или це­ха, находящаяся в ведении отдельного учащегося или бригады учащихся с наиболее целесообразно расположенным на ней оборудованием, приспособлениями, инструментами и материалами, необходимыми для выполнения учебно-производственных заданий.

К элементам рабочего места относятся:

площадь, необходимая для нормальной работы, на которой расположены средст­ва труда, используемые учащимся или бригадой учащихся;

оборудование, механизмы и приспособления, на которых производится работа;

устройства для расположения и хранения материалов, полуфабрикатов, готовой продукции, отходов (стеллажи, подставки, тара);

устройства для расположения и хранения инструментов, приспособлений и тех­нической документации (различные полки, рамки);

подъемно-транспортные средства, закрепленные за данным рабочим местом (та­ли, тележки);

устройства, обеспечивающие нормальные и безопасные условия труда (местное освещение, вентиляция и охлаждающие устройства, различного рода ограждения, предусмотренные техникой безопасности);

место для самого учащегося или бригады и приспособления для удобной работы (подставки для ног, стулья).

Рабочее место, должно быть организовано так, чтобыобеспечивались условия для точного и качественного прохождения всех тем про­граммы производственного обучения; обеспечивались безопасные условия труда;обеспечивалась рациональная организация труда (снижение утомляемости учащихся, бесцельное расходование сил от лишних и неудобных движений).

Требования к организации рабочих мест учащихся:

все необходимое для работы должно находиться под рукой, так, чтобы можно было сразу найти нужный предмет;

инструменты и материалы, которые во время работы требуются чаще, размеща­ют ближе к учащемуся, а применяемые реже – дальше;

инструменты и приспособления располагают так, чтобы их удобно было брать соответствующей рукой: что берут правой рукой – держать справа, левой – слева; что используют чаще - кладут ближе, что реже – дальше;

нельзя класть один предмет на другой или на отделанную поверхность обраба­тываемого изделия;

документацию (чертежи, технологические или инструкционные карты, наряды и др.) следует держать в удобном для пользования и гарантированном от загрязнения месте.

Заготовки и готовые детали хранят так, чтобы они не загромождали проходы, и чтобы учащемуся не приходилось часто нагибаться, если надо взять или уложить за­готовку или изделие; обеспечивалась рациональная организация труда.

Правильная организация рабочих мест обеспечивает повышение производитель­ности труда и культуры труда учащихся, соблюдение техники безопасности. При надлежащем порядке на рабочем месте хорошо сохраняется оборудование, значи­тельно экономится физическая энергия.