Профессиональная квалификационная характеристика

Профессиональная квалификационная характеристика (ПКХ) представляет собой описательную модель учебной специальности и определяет конечные цели профессионального обучения.Она устанавливает совокупность требований к знаниям и умениям обучаемых, осваивающих соответствующие квалификации того или иного уровня (разряд, класс, категория).

ПКХ представляет собой профессионально ориентированную программу формирования квалификационного, психофизического и социально-психологического потенциала выпускника профессионально-технического учебного заведения, определяющую конечные цели его профессионального становления и развития на период обучения.

Структура и параметры ПКХ обусловливают обеспечение единства требований к уровню профессионально-технического образования кадров по данной учебной специальности на всей территории Республики Беларусь. Она служит основанием для отбора содержания обучения по учебной специальности, диагностической постановки целей учебных предметов и конкретных тем, прогнозирования результатов достижения целей обучения.

Содержащиеся в ПКХ сведения являются также основой для реализации обучающей, воспитательной и развивающей функций обучения, организации профориентационной работы, более четкого понимания роли и места учебной специальности на рынке труда.

Профессионально-квалификационная характеристика разрабатывается на каждую из учебных специальностей Перечня учебных специальностей и единичных квалификаций для профессионально-технических учебных заведений.

Профессионально-квалификационная характеристика содержит следующие разделы:

1. Нормативные ссылки.

2. Формы и сроки освоения учебной специальности.

3. Характеристика учебной специальности.

4. Профессионально-значимые свойства личности работника.

5. Требуемый уровень общего образования абитуриента.

6. Требования к результатам обучения по учебной специальности:

6.1. Требования к общеобразовательным знаниям и умениям.

6.2. Требования к общепрофессиональным знаниям и умениям.

6.3. Требования к общеспециальным знаниям и умениям.

6.4. Требования к специальным знаниям и умениям.

Учебный план

Учебный план – это официальный документ, отражающий объем и содержание обучения. Он составляется на основе государственных директив о типе учебных заведений, их задачах, составе учащихся и сроках обучения. Структура учебного плана зависит от типа учебного заведения, срока обучения и предметов, подлежа­щих изучению.

В учебном плане дается перечень учебных предметов, определяется порядок и по­следовательность их изучения по полугодиям и курсам, указывается количество часов, отводимых на каждый предмет в неделю, в год и за весь курс обучения, пе­речисляются выносимые на экзамены предметы, устанавливается режим учебных занятий и структура учебного года, время на консультации.

Учебный план является документом, на основании которого организуется и осу­ществляется планирование всей учебной работы.

Разработка учебного плана включает в себя три этапа: создание модели учебного плана, составление на ее основе типового учебного плана по учебным специальностям профессионально-технического образования и разработку на его основе рабочего учебного плана для конкретного профессионально-технического учебного заведения.

Рабочий учебный план содержит:

1. Сводный бюджет времени, недель.

2. График учебного процесса.

3. Компоненты учебного плана: общеобразовательный, профессиональный, обязательного выбора, контроля.

4. Содержание компонентов учебного плана (циклы, предметы, виды учебной деятельности.

5. Количество обязательных контрольных работ, консультаций, экзаменов, выпускных квалификационных экзаменов, количество учебного времени на циклы, предметы.

4. Распределение учебного времени по курсам, полугодиям и неделям.

5. Перечень необходимых кабинетов, лабораторий, мастерских и иных объектов.

6. Пояснения к рабочему учебному плану.

Рабочий учебный план разрабатывается на основании типового учебного плана.

В типовых учебных планах установлен перечень и минимальный объем учебных часов компонентов, циклов, предметов и видов учебной деятельности, а также указано минимальное количество обязательных контрольных работ, экзаменов, выпускных квалификационных экзаменов, которые должны проводиться при обучении по любой из отдельно взятых квалификаций.

Тематический план и программа производственного обучения

Тематический план – это документ, определяющий последовательность изуче­ния каждой из тем программы производственного обучения.

Тематический план содержит:

- номер тем по порядку;

- наименование тем;

- количество часов, отведенных на каждую тему.

Тематический план составляется на основании профессиональной квалификацион­ной характеристики и программы производственного обучения.

Учебная программа – это документ, который детально раскрывает обязательные компоненты содержания обучения и параметры качества усвоения учебного мате­риала по конкретному предмету.

В учебных программах определены цели по каждой теме, прогнозируются результаты их достижения в соответствии с уровнями усвоения содержания учебного материала: представлением, пониманием, применением и творчеством (переносом опыта).

На основании типовых учебных программ разрабатываются рабочие учебные программы, когда имеет место интеграции единичных квалификаций.

Типовые учебные программы производственного обучения разработаны на диапазон квалификационных разрядов, предусмотренный данной типовой УПД, а типовые учебные программы по специальной технологии разработаны на один разряд выше, чем типовые учебные программы производственного обучения. Этим самым обеспечивается возможность формирования у обучающихся более высокого уровня теоретических знаний и интеллектуальных умений по сравнению с их практическими умениями.

В программах производственного обучения указываются содержание, объем и последовательность прохождения учебного материала. Общими принципами по­строения учебных программ являются: формирование у учащихся знаний, навыков и умений в соответствии с требованиями, предъявляемыми к рабочему данной профессии; отражение новейших достижений науки и техники и опыт новаторов производства; осуществление связи теории с практикой; обучение на основе произ­водительного труда.

Программа производственного обучения строится по операционно-комплексной системе, позволяющей постепенно повышать квалификацию и производительность труда. Она предусматривает четыре периода обучения: