Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Изучению теории и методики музыкального воспитания детей отводится значительное место в системе профессиональной подготовки специалистов дошкольного профиля. Будущий руководитель детского сада, воспитатель, музыкальный руководитель должны понимать роль музыки в становлении личности ребенка, уметь организовывать музыкально-педагогическую среду, разнообразные формы музыкального воспитания детей (музыкальные занятия, развлечения, праздники и т. д.) для приобщения своих воспитанников к прекрасному, формирования у них основ музыкальной культуры.
Профессиональной компетентности будущего педагога в значительной степени способствует взаимосвязь данного курса с «музыкальными» предметами (музыкальная литература, хоровое пение, элементарная теория музыки и сольфеджио и т. д.), эстетикой, а также методикой развития речи, обучения изобразительной деятельности и т. д. Так, например, при сольфеджировании, изучении тем «Интервалы», «Музыкальная форма», «Народная музыка» используются попевки и песни, инструментальные произведения из репертуара детского сада. Основные положения эстетики (и соответственно эстетического воспитания) о формировании художественного восприятия, эстетического отношения к действительности, эстетического познания, об общих законах художественного творчества рассматриваются как основа данного курса. Что касается его взаимосвязей с курсами частных методик, то они строятся в зависимости от конкретных условий:
содержания педагогического воздействия на ребенка, организации вида деятельности в детском саду и т. д. Например, широки возможности использования музыки при проведении наблюдений за явлениями природы, рисовании, разучивании стихотворений, выполнении физических упражнений и т. д.
Вместе с тем методика музыкального воспитания детей как составная часть системы педагогических наук постоянно вступает в связи с общей и дошкольной педагогикой, педагогической и детской психологией, анатомией, физиологией и т. д.
Особенно тесно связан данный курс с дошкольной педагогикой и обшей, теорией обучения - дидактикой. Основные принципы обучения (систематичность, и последовательность доступность, сознательность и активность, учет индивидуальных различий, принцип воспитывающего обучения и т. д.), лежащие в основе данного курса, конкретизируются зависимости от музыкальных особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста, специфики организации видов музыкальной деятельности в детском саду.
Развитие теории педагогики в области решения проблемы методов обучения нашло отражение и в содержании данного курса. Традиционные методы обучения (словесные, наглядные и практические) получили новый смысл: помимо передачи необходимой информации они постоянно направлены на познавательную активность обучающихся, формирование у них самостоятельности и творческих проявлений. В связи с этим меняются и формы организации обучения и воспитания в детском саду:
- больше места уделяется самостоятельной деятельности детей;
- преимущество начинают отдавать занятиям с небольшими группами и индивидуальным занятиям, чтобы высвободить для ребенка так называемое личное время, которое он может использовать по своему желанию, и т. д.
Успешность развития музыкальных способностей детей определяется в значительной степени тем, насколько педагог владеет психолого-физиологическими знаниями о закономерностях психологических процессов (восприятие, внимание, память, мышление, речь и т.д.) в возрастном аспекте: от непроизвольного к произвольному от диффузного к дифференцированному, от наглядно- действенного к наглядно-образному и логическому и т л Знания о строении и функциях дыхательных органов, голосовом и моторном аппаратах, сердечно-сосудистой системе необходимы дляj правильной организации работы с детьми над вокальными навыками (дыхание, дикция, звукообразование), регулирования | эмоционально-физической нагрузки, становления двигательных навыков и т. д. Таким образом, связи методики музыкального воспитания детей дошкольного возраста с педагогикой, психологией, анатомией, физиологией и другими отраслями науки на современном этапе приобретают важное значение.
Дата публикования: 2014-11-03; Прочитано: 1201 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!