Профессионально-значимые качества личности студентов

1. Интеллектуальные параметры:

Владение устной и письменной речью, готовность к самосовершенствованию, остроумие, самокритичность, сообразительность, спокойствие, философский склад ума, хорошая память, чувство юмора, эрудиция.

1. Мировоззренческая направленность.

Желание работать с детьми с ОВЗ, любовь к профессии, наличие профессиональной позиции, склонность к педагогической деятельности, стремление отдать себя детям, твердость убежденность, честность, честолюбие.

2. Психотипологические качества: воля, наблюдательность, самообладание, саморегулирование, самоуверенность, сдержанность, уравновешенность, смелость, стойкость, толерантность, требовательность, готовность к самосовершенствованию, спокойствие.

3. Экстравертивные качества: а льтруизм, доброжелательность, коммуникативность, милосердие, нежность, общительность, понимание окружающих, справедливость, уважение к детям, эмпатийность.

4. Трехфакторные параметры педагогической значимости: (эрудиция, успех, власть) Обаяние, простота, тактичность, эрудиция.

5. Образ жизни: Общественная активность, организованность, осторожность, самокорректирование, самопрогнозирование, социальная активность, физическое здоровье, целеустремленность, четкость, чистоплотность.