Для детей с нарушениями интеллектуальной деятельности

в детском саду №_____________ г.___________________________ в период с «___»______________ по «____» _____________ 200 г.

студента факультета специальной дошкольной педагогики и психологии ПГПУ _________________________________ _________________________________

Определить объем и раскрыть содержание педагогической работы, выполненной в процессе практики.

1. Количество проведённых фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий в каждой из специальных групп. Указать количество и темы зачётных занятий. Обозначить типы трудностей при проведении занятий, определить их причины. Использование в работе специальной и дошкольной научно-методической литературы, наглядных пособий и дидактического материала. Отметить характер и степень помощи воспитателей, педагогов-дефектологов и методиста.

2. Оценить степень сформированности своих навыков оценке занятий, указать количество посещенных и проанализированных занятий.

3. Указать количество и дать краткую характеристику психомоторного и интеллектуального развития детей, с которыми проводились индивидуальные занятия. Рассказать о результатах индивидуальных занятий. Оценить свои умения, связные с психолого-педагогическим изучением детей дошкольного возраста с различными интеллектуальными нарушениями и составлением на его основе подробного заключения.

4. Охарактеризовать свое участие в процессе анализа и обсуждении сложных расстройств у детей (указать количество детей, психолого-медико-педагогическое заключение о состоянии их общего интеллектуального и речевого развития).

5. Рассказать о формах и методах проведенной воспитательной работы с детьми дошкольного возраста. Назвать темы и количество подготовленных и проведенных воспитательных мероприятий. Раскрыть особенности воспитательной работы с детьми, имеющими интеллектуальные нарушений, отметить основные ее результаты.

6. Проанализировать содержание и основные результаты работы с воспитателями и родителями. Указать количество проведенных бесед (семинаров, консультаций и пр.) для воспитателей и родителей. Рассказать о своем участии в работе педагогического совета детского сада, в подготовке и проведении родительских собраний в группах (количество, название группы, темы), оформление наглядных и методических материалов для родителей.

7. Представить сведения об изготовленных наглядных пособиях и дидактическом материале (указать количество, название, цель использования).

8. Перечислить документы, подготовленные к окончанию практики (название, количество, сроки выполнения).

9. Сформулировать выводы и рекомендации по подготовке студентов к практике (содержание и методика преподавания отдельных дисциплин, овладение методикой коррекционно-развивающей работой), выбору дошкольных учреждений для проведения практики, объему и содержанию практики, работе педагогов-дефектологов и методиста. Сделать предложение по совершенствованию организации и содержания процесса педагогической практики студентов.

Характеристика составлена студентом факультета дошкольной педагогики и психологии Пермского государственного педагогического университета ______ _______________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Дата _________________ Подпись_______________