I. Сущность спорта и его понятийный аппарат

Содержание

		С.
Введение
1 Общая характеристика ПАВ
1.1 Химическое строение и физико-химические свойства
1.2 ПАВ как загрязнители окружающей среды
2 Биологические методы очистки сточных вод от ПАВ
3 Влияние ПАВ на микроорганизмы
3.1 Антимикробное действие ПАВ
3.2 Механизм действия ПАВ на микробные клетки
4 Микроорганизмы, разрушающие ПАВ
5 Использование микроорганизмов для очистки сточных вод от ПАВ
Заключение
Список использованных источников

I. Сущность спорта и его понятийный аппарат

Для общения и взаимопонимания между людьми, работающими в той или иной сфере, необходим соответствующий язык общения, специфические слова и термины, используемые при передаче и приеме информации, которые составляют понятийный аппарат. Это в полной мере касается и вопросов спорта: в общении между специалистами спорта, между тренером и спортсменом, в научно-методической литературе.

В обычной жизни термины «спорт» и «физкультура» часто используются как однозначные, как синонимы. В профессиональных же кругах данные понятия имеют существенные различия. Специалисты трактуют спорт как социальную деятельность, базирующуюся на соревнованиях. Именно «соревновательность» отличает спорт от других социальных явлений, сходных по предназначенности.

Спортивные соревнования – это способ сравнения, оценивания и демонстрации спортивных достижений, регулирования конкуренции в сфере спорта. Спортивное состязание является важным фактором общения между людьми, средством формирования мотивационных установок на дальнейшую подготовку и повышение своих способностей, является среддством познания возможностей человека. Соревнование - это главный атрибут спорта, его отличительная черта от других видов физкультурной деятельности, но не единственная. Спорт в широком понимании рассматривает и подготовку по обеспечению спортивной деятельности. Исходя из этих понятий можно сформулироватьь определение спорта как исторически сложиввшуюся игровую, соревновательную и воспитательную деятельность человека, основанную на применении физических упражнений, с целью подготовки к достижению максимальных спортивных результатов и направленную на выявление победителя.

Спортсмен – это человек, который систематически тренируется и участвует в соревнованиях, стремясь показать, по возможности, самый высокий результат.

Физкультурник – это человек, который занимается физическими упражнениями для себя с целью улучшения здоровья, самосовершенствования человека, саморазвития и победы над собой. Одной из форм занятий физическими упражнениями является систематическое выполнение утренней зарядки, как правило, совмещенной с закаливающими процедурами, повышающими иммунитет и работоспособность. Здоровье и работоспособность трудового населения во многом зависит от числа занимающихся массовой физкультурой, ведущих здоровый образ жизни, а не от рекордных достижений отдельных спортсменов или команд.

Если спортсмен сравнивает себя через других, в соперничестве и стремлении победы над другими, установки рекордных достижений, в комплексе это и составляет главную сущность спорта, то физкультурник рассматривает занятия физическими упражнениями как удовольствие, как средство активного отдыха и повышения работоспособности и морального удовлетворения, как средство саморазвития и самосовершенствования.

Физическое воспитание - это составная часть физической культуры, педагогический процесс, направленный на формирование двигательных навыков и развитие физических способностей, усвоение теоретических знаний и выработки потребности к систематическим занятиям физическими упражениями. Задачи физического воспитания решаются на уроках физической культуры в школе, учебных заведениях и Армии.

Спортивная деятельность – это высшая форма развития двигательной деятельности. Спортивной деятельностью занимаются спортсмены, тренеры, спортивные административные работники, судьи, спортивные врачи и массажисты, научные работники. Частным случаем спортивной деятельности является соревновательная деятельность, которая подразделяется на собственно спортивную (тренировки и соревнования) и организационно-педагогическую (работа тренеров, судей, руководителей, представителей прессы и телевидения).

Система подготовки спортсменов – совокупность средств, методов, организационных форм и условий, обеспечивающих наилучшую степень готовности спортсмена к соревнованиям. Структурными единицами подготовки спортсмена являются:

- спортивные тренировки;

- соревнования;

- система отбора;

- меры реабилитационного характера;

- внетренировочные и внесоревновательные факторы (наличие спортивных баз и инвентаря и др.).

Спортивная тренировка – это многолетний систематический педагогический процесс, направленный на управление развитием физических и психических способностей, освоение спортивной техники и тактики, совершенствование определенных способностей, обуславливающих готовность спортсмена к достижению наивысших спортивных результатов.

Термин «тренировка» иногда используется для обозначения учебного тренировочного занятия, поэтому в научной и методической литературе по физической культуре и спорту принято применять термины «тренировочное занятие» для дифференциации двух значений слова «тренировка» (тренировка как процесс подготовки спортсмена и тренировка как отдельное учебное занятие). Структурными единицами этого понятия являются: тренировка детей, подростков и юношей, женщин, инвалидов.

Система спортивной тренировки – совокупность знаний, принципов, средств и методов, а также деятельность по организации и управлению тренировочным процессом. Структурные единицы данного понятия: системы спортивной тренировки по отдельным видам спорта.

Спортивная квалификация – устойчивая характеристика спортсмена, обобщающая итоги его выступлений на спортивных соревнованиях за определенный отрезок времени. Структурные единицы этого понятия: спортивные разряды, спортивные звания, занятое место в табели о рангах – классификационный рейтинг.

Спортивное соревнование является средством стимулирования спортивной деятельности, средством отбора и подготовки спортсмена, как одна из форм подготовки к главным соревнованиям через серию второстепенных стартов.

Спортивное соревнование состоит из следующих элементов:
- предмет состяязания (вид спорта);
- средство соревнований (правила, система опрееделения победителей);
- обслуживающий персонал соревнований;
- спортсмены-участники соревнований;
- болельщики и зрители.

Основным продуктом соревнований является:
- занятое место;
- спортивная победа;
- установленный рекорд;
- выполненный спортивный разряд;
- зрелище.

В мире существует огромное количество видов спорта. Чтобы каким-то образом разобраться в этом многообразии, его необходимо классифицировать по каким-то признакам. По данным Ю.Ф. Курамшина и В.И. Попова (1999), рекомендуется следующая классификация:

1. По целевым установкам выделяют спорт высших достижений (рекордный спорт, большой спорт) и базовый спорт (массовый спорт – спорт для всех).

2. По масштабу и его организации в рамках международного спортивного движения различают олимпийский и неолимпийский спорт.

3. По характеру экономических отношений между спортсменами, федерациями, клубами, которые связаны с получением финансовой прибыли, дохода спортсмена от занятий спортивной деятельностью, выделяют коммерческий и некоммерческий спорт.

4. По основному роду деятельности человека, избравшего какой-либо вид спорта своей главной сферой приложения своих сил и способностей, различают профессиональный и любительский спорт.

5. По формам организации занятий выделяют учебный спорт как обязательный процесс, осуществляемый в системе общего и специального образования и самодеятельный спорт как добровольный процесс, проводимый в свободное время.

6. По возрастным категориям спортсменов, включенных в спортивную деятельность, различают детско-юношеский спорт, спорт взрослых и спорт ветеранов.

7. По социально-профессиональному статусу спортсменов выделяют школьный спорт, студенческий спорт, военный (армейский) спорт и др.

8. По характеру применения его для подготовки к какой-либо профессиональной деятельности различают профессионально-прикладной и военно-прикладной спорт.

9. По характеру использования его в сфере досуга, отдыха, развлечения, восстановления работоспособности человека, сохранения уже приобретенных ранее навыков и качеств выделяют оздоровительно-рекреационный и физкультурно-кондиционный спорт.

10. По характеру отклонений в состоянии здоровья спортсменов, участвующих в состязаниях, говорят о спорте инвалидов - спорт слепых, глухонемых, для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата и др.

11. По предмету состязаний и характеру активности спортсменов выделяют легкоатлетический спорт, водный спорт, конькобежный спорт, автомобильный спорт, шахматный спорт и др.