Замысел программы

Замысел в литературоведческом словаре определяется как первая ступень творческого процесса, начальное звено будущего художественного произведения. Замысел.— это сложное социаль­но-психологическое, эмоционально-интеллектуальное и творче­ское явление. Источником замысла художника является социаль­ная практика человека во всех ее радостных и драматических проявлениях. Отражая мир вещей и явлений, художник накапли­вает впечатления, наблюдения, идеи, со временем обретающие форму замысла художественного произведения. Писатель К. Пау­стовский в своем произведении о писательском труде «Золотая роза» так характеризует процесс рождения замысла: «Замысел, так же как молния, возникает в сознании человека, насыщенном мыс­лями, чувствами и заметками памяти. Накапливается все это ис­подволь, медленно, пока не доходит до той степени напряжения, которое требует неизбежного разряда. Тогда весь этот сжатый и еще несколько хаотический мир рождает молнию-замысел»[2].

В рождении и формировании замысла участвуют такие психологические механизмы, как внимание, память, воображе­ние, вдохновение. Внимание, окрашенное художественным чув­ством, дает возможность из множества объектов избирательно выбрать те, которые достойны художественного воплощения. Память удерживает эмоциональные впечатления, полученные в ходе выбора объектов, позволяет с течением времени воспроиз­водить их, сохраняя первоначальную эмоционально-смысловую природу. Воображение дает работу ассоциативной природе ху­дожественного мышления,

-51-

40. Рощупкин С.Н. Язык рекламы: Учеб. пособие / С.Н. Рощупкин.- М.: МГУКИ, 2003.

41. Станиславский К.С. Собрание сочинений / К.С. Станиславский.- М.: Искусство, 1954.

42. Станиславский К.С. Этика / К.С. Станиславский. – М., 1981.

43. Стрельцов Ю.А. Педагогика досуга: Учеб. пособие / Ю.А.Стрельцов, Е.Ю. Стрельцова.- М.: МГУКИ, 2008.

44. Суртаев В.Я. Социально-педагогические особенности молодежного досуга: Учебное пособие / В.Я. Суртаев.- Ростов-на-Дону, 1997.

45. Суртаев В.Я. Социологическое исследование молодежного досуга: теория, история, практика / В.Я. Суртаев. – С-ПБ.-Ростов-на-Дону, 2000.

46. Суртаев В.Я. Молодежь и искусство / В.Я. Суртаев.- СПб., 2002.

47. Суртаев В.Я. Игра как социокультурный феномен / В.Я. Суртаев.- СПб., 2003.

48. Суртаев В.Я. Игра как социокультурный феномен: Учеб. пособие. – 2-е изд., испр. И доп. / В.Я. Суртаев.- СПб., 2005.

49. Суртаев В.Я. Социокультурное пространство молодежи: методология, теория, практика / В.Я. Суртаев.- СПб.: СПб ГУКИ, 2006.

50. Суртаев В.Я. Молодежь как объект и субъект культурной политики / В.Я. Суртаев.- СПб.: СПб ГУКИ, 2008.

51. Суртаев В.Я. Ценностные ориентации молодежи в социокультурном пространстве / В.Я. Суртаев.- СПб.: СПб ГУКИ, 2010.

52. Суртаев В.Я. Игра в пространстве культуры/В.Я. Суртаев.- СПб.: СПб ГУКИ, 2012.

53. Шароев И.Г. Драматургия массового действия / И.Г. Шароев.- М, 1979.

54. Шароев И.Г. Режиссер эстрады и массовых представлений/И.Г. Шароев. – М., 1975.

55. Шароев И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений/ И.Г. Шароев. – М., 1986.

56. Шкловский В.Б. Энергия заблуждения. Книга о сюжете. /В.Б. Шкловский.-М., 1981

57. www.e-rus.ru – Федеральная целевая программа «Электронная Россия».

58. www.kultura-portal.ru – газета «Культура» (электронная версия).

59. www.tvkultura.ru – Информационный портал телеканала «Культура».