IV. Формирование грамматического строя речи

Семинар №1. Методика развития грамматического строя речи у детей.

Задачи изучения темы:

1. Расширять представления об особенностях развития речи детей в норме и при отклонениях в развитии

2. Развивать представления о системе работы по развитию грамматического строя речи детей.

3. Развивать умения работы с первоисточниками.

Форма отчетности: письменные планы-ответы, конспекты первоисточников.

Вопросы и задания к изучению темы:

1. Раскройте особенности развития грамматического строя речи у детей с нормальным и отклоняющимся развитием. Обозначьте влияние развития грамматики на развитие детей.

2. Как определяется цель и задачи работы по формированию грамматического строя речи у детей?

3. Раскройте содержание работы по формированию грамматического строя речи у детей.

4. Каковы методы и приемы работы по развитию грамматического строя речи?

Литература:

1. Аверихина, Г. Обучение грамматически правильной речи/Хрестоматия к курсу «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»/Сост. Л.В. Ворошнина. – Пермь, 2001, – с.306 – 311.

2. Гвоздев, А.Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка/Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста/под ред. М.М. Алексеевой, В.И. Яшиной. – М., 1999, – с.260 – 274.

3. Конина, М.М. Некоторые вопросы обучения детей 3-5 лет грамматически правильной речи / Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста /под ред. М.М. Алексеевой, В.И. Яшиной. – М., 1999, – с. 283 – 290.

4. Лалаева, Р.И. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – Спб., 2001.

5. Логопедия: [учеб. для студентов дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений] / под ред. Л. С. Волковой. - Изд. 5-е, перераб. и доп. - М.: ВЛАДОС, 2009.

6. Логопедия. Методическое наследие: пособие для логопедов и студентов дефектологических фак. пед. вузов: в 5 кн. Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью / под ред. Л. С. Волковой; [авт.-сост.: Л. С. Волкова, Т. В. Туманова, Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина]. - М.: ВЛАДОС, 2010.

7. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / под общ. ред. Т.В. Волосовец. – М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002.

8. Тамбовцева, А.Г. Формирование грамматического речи детей на занятиях в детском саду / Хрестоматия к курсу «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста» / Сост. Л.В. Ворошнина. – Пермь, 2001. –с. 343 – 346.

9. Филичева, Т.Б. Коррекционное обучение детей пятилетнего возраста с общим недоразвитием речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М., 1991.

10. Филичева, Т.Б. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М., 1993.

11. Федоренко, Л.П. Методика развития речи детей дошкольного возраста / Л.П. Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К. Лотарев. – М., 1977.