III. Формирование пассивного и активного лексикона, словообразовательных навыков у детей

Семинар № 1. Методика развития словаря детей

Задачи изучения темы:

1. Формировать представления о развитии словаря у детей.

2. Формировать представления о влиянии словарной работы на развитие воспитанников.

3. Углублять знания относительно задач словарной работы, а также методах и приемах расширения словаря детей.

4. Развивать умения работы с первоисточниками, конспектировать.

Форма отчетности: письменные планы-ответы, конспекты первоисточников.

Вопросы и задания к изучению темы:

1. Дайте определение понятию «Словарная работа», раскройте ее влияние на развитие детей.

2. Раскройте особенности качественного и количественного развития словаря в онтогенезе у детей с нормальным развитием и у детей с речевыми нарушениями.

3. Как определяется цель и задачи словарной работы?

4. Раскройте содержание работы по развитию лексических средств.

5. Каковы методы и приемы работы по развитию словаря?

Литература:

1. Бородич, А.М. Методика развития речи детей. – М., 1974.

2. Жукова, Н.С. Если ваш ребенок отстает в развитии. – М., 1988.

3. Кольцова, М.М. Ребенок учится говорить/ Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста/ под ред. М.М. Алексеевой, В.И. Яшиной. – М., 1999. – с.187 – 195.

4. Лалаева, Р.И. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – Спб., 2001.

5. Логопедия: [учеб. для студентов дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений] / под ред. Л. С. Волковой. - Изд. 5-е, перераб. и доп. - М.: ВЛАДОС, 2009.

6. Логопедия. Методическое наследие: пособие для логопедов и студентов дефектологических фак. пед. вузов: в 5 кн. Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью / под ред. Л. С. Волковой; [авт.-сост.: Л. С. Волкова, Т. В. Туманова, Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина]. - М.: ВЛАДОС, 2010.

7. Лурия, А.Р. Развитие значения слов/ Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста/ под ред. М.М. Алексеевой, В.И. Яшиной. – М., 1999. – с. 195 – 199.

8. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников / Под ред. М.М.Алексеевой. – М., 1997.

9. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / под общ. ред. Т.В. Волосовец. – М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002.

10. Тихеева, Е.И. Словарь детей / Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / под ред. М.М. Алексеевой, В.И. Яшиной. – М., 1999. – с. 236 – 240.

11. Филичева, Т.Б. Коррекционное обучение детей пятилетнего возраста с общим недоразвитием речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М., 1991.

12. Филичева, Т.Б. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М., 1993.

13. Федоренко, Л.П. Методика развития речи детей дошкольного возраста / Л.П. Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К. Лотарев. – М., 1977.