Протокол педагогических наблюдений

Наименование учреждения _________________________________

Составитель ________________________________________(ФИО студента)

Дата посещения ___________________________________________

Организационная форма (урок, занятие по самоподготовке, индивидуальное или групповое занятие, внеклассное мероприятие, динамическая пауза, индивидуальная или групповая консультация)___________________

Контингент воспитанников ___________________________________

Кто проводит ______________________________(ФИО учителя, воспитателя)

Цель проведения _____________________________________________

Цель посещения _____________________________________________

Хрононометраж	Этапы проведения	Краткое содержание взаимодействия педагога и воспитанников	Экспресс анализ

Результаты педагогического наблюдения за воспитанниками, нуждающимися в особом педагогическом внимании ________________________________

(фамилия, имя воспитанника или педагога, и краткое описание результатов педагогического наблюдения)

Выводы и рекомендации по итогам педагогического наблюдения _____

(в соответствии с целью педагогического наблюдения необходимо сделать выводы о его эффективности, при необходимости указать диагноз, характеризующий личность воспитанника, если это было целью педагогического наблюдения)

Примечание:

В разделе таблицы «Хронометраж» следует указать продолжительность тех или иных этапов педагогической деятельности.

В разделе таблицы «Этапы проведения» следует указать их наименование. Например: если проводится урок, то могут быть указаны следующие этапы (организационный момент, актуализация ранее полученных знаний, объяснение нового материала, закрепление новых знаний, самостоятельная работа учащихся и т.д.);

если проводится внеклассное мероприятие, то можно отметить следующие этапы (вступительное слово ведущего, объявление условий конкурса, представление членов жюри, проведение конкурса, подведение итогов, вручение наград и т.п.)

В разделе таблицы «Краткое содержание взаимодействия педагога и воспитанников» желательно указать виды деятельности. Например: устный опрос, решение задач, выполнение упражнений и т.п. Можно кратко записать содержание задаваемых вопросов, №№ выполняемых упражнений и задач, суть предлагаемых заданий для самостоятельной работы, высказанные педагогом оценочные суждения о деятельности учащихся или выставленные им отметки;

если проводится внеклассное мероприятие, то можно записать наименование конкурсов и краткое их содержание, содержание беседы с воспитанниками, вопросы викторины и т.п.

В разделе таблицы «Экспресс-анализ» следует, в зависимости от поставленной цели педагогического наблюдения, сделать записи об эффективности деятельности педагога, о характере деятельности воспитанника. Здесь могут быть записи, характеризующие степень активности воспитанника в процессе проводимого мероприятия, уровень его внимания, характер памяти и мышления, степень сформированности познавательного интереса и уровень развития познавательных способностей.

Могут быть сделаны записи, характеризующие уровень сформированности навыков сознательной дисциплины и культуры поведения воспитанника.

Здесь могут быть записи, касающиеся социального статуса воспитанника в группе, проявления им лидерских качеств, активной или пассивной жизненной позиции и т.п. В зависимости от цели педагогического наблюдения здесь могут быть записи о характере общения педагога с воспитанниками, о доминирующем стиле педагогического взаимодействия в процессе педагогической деятельности, об эффективности используемых методик и технологий.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ