Жанр стихотворной сказки в творчестве Василя Витки Творческое освоение фольклорных традиций

Василь Витка - один из наиболее талантливых бел. детских писателей. Им написаны много произведений разных жанров, которые значительно обогатили бел. дет. лит-ру. Поэзия Витки для детей - это школа доброты, справедливости, гуманизма. Все творчество проникнуто чувством глубокой ответственности за воспитание детей. Творчество Василия Витки для детей началась с сказочного эпоса. В 1947 году им была написана стихотворная сказка "Белкина горе". Затем вышли книги для детей "аистиное лета, Сказка о царе Зубра, Зайчик - водолаз, Дударики, Азбука Васи Веселкина, Сказки, Букварь-картинка, ладушки - ладоши, Мыбудем метро, Дом, где живут слова. Словарь народного языка для детей ". В истоках творчества стояла устная народная поэзия - источник народной мудрости, выражает народного мироощущения и общечеловеческой морали. Фольклорные традиции, в частности сказочные, в бел. дв. лит-ры вообще (вообше) чрезвычайно сильны. Традиционно марэтыял в творчестве поэта по-искусный трансфармираваны в соответствии с требованиями современности (в соответствии с требованиями современность). В. Витка создал немало сказок с собственно авторским сюжетом. Сказка "Белкина горе", адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста. Совершенный (Совершенный) и оригинальное произведение. Сюжет сказки увлекательный, динамичный, соответствующие ему и словесно-изобразительные средства, интонации. Занимательность сюжета сказки держится на удачно найденных приключенческих (приключенческих) ситуациях: отправка тэлеграммы, поиски железа на молоточек, его доставка. Действие в произведении разворачивается энергично, но динамизм и быстрая смена событий не перашкадаюць автору подавать и пейзажные рисунки, яркие и зрительно - чувствительные. По-мастерски выкарыстоввывае Витка синонимы, сравнения, паддвойныя существительные - Вера-белочка, слова из памшчальными суффиксами - горе -горачка. Сказка, как и фольклорные произведения, начинается вступительной формулой, а заканчивается, как и народные сказки, прибаутки. Стих сказки приближается к разговорной детской речи. Своей образной структурой, языково-изобразительными средствами "Белкина горе" напоминает фольклорные сказки о животных. Звери и птицы разговаривают и действуют здесь, как люди. Уже в этой первой сказке проявились характерные особенности художественной индивидуальности В.Витки. Фольклорные традыции используются им не как формальное засваение народной поэтики, а как глубокое художественное постижение мудрости народной педагогики. Каждое его произведение удовлетворяет требованиям к детской лит-ры: у них нет навязчивого морализаторства, подделки под детское мировосприятие. Сказки поэта учат не только понимать, что такое добро и зло, но и воспитывают глубокие патриотические чувства (чувства).

Ценные фенологические сведения получают дети из поэтической сказки "аистиное лето". Такой сюжетный приём - путешествие (странствие) в поисках утраченного - позволяет открыть перед юным читателем тайны изумительной природы родного края: каждая птица показана в своем царстве песен, привычек, живет в своем прекрасном и красивом мире. Автор употребляет пословицы, поговорки: тихо так, хотя сей ты мак. Аистиха поет своим детям песню, которая по ритмике напоминает народную колыбельную. В это сказке чувствуется имкменне автора освоить и развить традыции фольклорной поэтики. Все сказки Витки, полные остроумного юмора, занимательности, занятной выдумки, ярких поэтических красок. Сказки Витки полюбились маленькому читателю и получили всеобщее признание.

33. Малые жанры в творчестве Витки "Ладушки - ладоши." Особенности поэтики произведений.

Кроме сказок, в поэзии Витки для детей сутракаем немалый произведений других жанров: стихи, потешки, считалки, задачки, скороговорки, колыбельные, которые вавшли в книги "Дударики", "Букварь -маляванка", "Ладушки -ладки". Произведениями малых жанров он знакомо детей со обычный наакольным миром, открывая в нем высокий поэтически смысл. С остроумной улыбкой поэт рассказывает детям, как дрались два петушка - забияки (забияка), как воробей погнавшись за мошки сламал себе ножку (Воробей). О чем бы ни рассказывал поэт, он стремится воспитать у детей лучшие человеческие чувства, а прежде всего - доброту и справедливость. Витки умеет смотреть на мир глазами детской непосредственности, погрузиться в тайники детской души и вместе с юным читателем радоваться всему новому и неожиданному. Стихи Витки очаровывают неповторимой меладичнасцю, музыкой родного слова (чики, чики, чыканачки - едет зайчик на сапанчах). Именно (именно) на игре словом, дети узнают красоту родного языка. Ценным духлвным пищей детей стали загадки, составленные витков. Они вырабатывают художественный вкус, сообразительность, учат наблюдательности. Многие из них имеют шуточный характер. Загадки совершенные по форме, легко запоминаются и содержат в себе богатый познавательный материал. Поэт учит детей постигать языковые сокровища народа, морально-этические нормы поведения человека и через калыханкавую поэзию. Он знакомит их с наиболее интересными, меладичными и популярными в народе произведениями (Лю-ли, люли, люли). В некоторых традиционных колыбельную он сохраняет канонический текст, в некоторых же-абновляе поэтику, импровизирует, наполняя их глубоким содержанием и необычайной силы чувством.