Список літератури. 1. Бадер В.І. Розвиток усного і писемного мовлення молодших школярів

1. Бадер В.І. Розвиток усного і писемного мовлення молодших школярів. – К.: АПН, 2000.

2. Безносюк О.О., Прохоров О.А., Уліч В.Л. Педагогічні умови запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу: Навчально-методичний посібник /За заг. ред. Балабіна В.В. – К.: Інфодрук, 2007. – 200 с.

3. Бондар В.І. Дидактика: підруч. для студ. вищ. пед. навч. закладів / В.І.Бондар. – К.: Либідь, 2005. – 264 с.

4. Вашуленко М.С. Буквар: підруч. для 1-го кл. загальноосвіт. навч. закл. з навч. укр. мовою / М.С.Вашуленко, О.В.Вашуленко. – К.: Освіта, 2012. – 157 с.

5. Вашуленко М.С. Українська мова і мовлення в початковій школі. Методичний посібник. – К.:Освіта, 2006.

6. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.:Либідь, 1997.

7. Ґудзик І.П. Аудіювання українською мовою: Посібник. – К.:Педагогічна думка, 2003.

8. Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. – 2011. – №2

9. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования//Высшее образование. – 2002. – №5.

10. Зміст, дидактичні структури та методичне забезпечення уроків у початкових класах (психологічні та педагогічні аспекти): Навчально-методичний посібник для студентів педагогічного факультету, керівництво до педагогічної практики / Коваль Г.П., Павелків Г.В., Деркач Н.І. та ін. – Рівне, 2003.

11. Каніщенко А.П. Збагачення активного словника молодших школярів на матеріалі теми "Прикметник".Методичний посібник. – К., 1995.

12. Коваль Г. Урок читання у початкових класах. Спецкурс з методики викладання української мови. Навчально-методичний посібник для студентів педагогічного факультету. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2003.

13. Кодлюк Я. Що потрібно знати вчителю про шкільний підручник//Початкова школа. – 2004. – №9.

14. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О.В.Овчарук. – К.: «К.І.С.», 2004. – 112 с.

15. Методика викладання української мови: Навчальний посібник / За ред. проф. С.І.Дорошенка. – К.: Вища школа, 1992.

16. Методика викладання української мови: Програма навчального курсу (за вимогами кредитно-модульної системи). – Тернопіль: ТНПУ ім.. В.Гнатюка, 2008. – 48 с.

17. Методика навчання української мови в початковій школі: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За наук. ред. М.С.Вашуленка. – К.: Літера ЛТД, 2010. – 364 с.

18. Методичний коментар до навчальних програм для 1 – 4 класів: Дайджест / Укл. О.В.Онопрієнко. – Донецьк: Каштан, 2012. – 108 с.

19. Навчальний процес у вищій педагогічній школі: Навч. посібник / За ред. О.Г.Мороза. – К., 2001.

20. Остапенко Н.М. Технологія сучасного уроку рідної мови: навч. посіб. / Н.М.Остапенко, Т.В.Симоненко, В.М.Руденко. – К.: ВЦ «Академія», 2011. – 248 с.

21. Пєхота О.М. Особистісно орієнтована освіта і технології. – К., 2000.

22. Плиско К.М. Принципи, форми і методи навчання української мови. – Харків:Основа, 1995.

23. Плиско К.М. Теорія і методика навчання української мови в середній школі. – Харків, 2001.

24. Пометун О.І.Сучасний урок: інтерактивні технології навчання: наук.- метод. посіб. / О.І.Пометун, Л.І.Пироженко. – К.: А.С.К., 2004. – 192 с.

25. Потоцька Т.О. Розв'язування методичних задач як засіб формування в майбутніх учителів початкової школи творчих професійних здібностей. – Мелітополь, 2006.

26. Потоцька Т.Ф. Підготовка майбутніх учителів до методичної творчості. – Бердянськ, 2007.

27. Потоцька Т.Ф. Професійно-методична підготовка вчителя початкової школи в умовах уходження до Болонського процесу. – Бердянськ, 2006.

28. Потоцька Т.Ф. Формування в майбутніх учителів початкової школи готовності до методичної творчості. – Бердянськ, 2003.

29. Програми для середньої загальноосвітньої школи (1-4 кл.). – К., 2011.

30. Прокопенко І.Ф., Євдокимов В.І. Сучасні педагогічні технології в підготовці вчителів: навчальний посібник. – Харків, 2008.

31. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: підруч. для студ. пед. ф-тів / О.Я.Савченко. – К.: Абрис, 1997. – 416 с.

32. Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах: Посібник для вчителя. – К.:Магістр, 1997.

33. Савченко О. Удосконалення професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів//Початкова школа. – 2001. – №7.

34. Савченко О. Шкільна освіта як замовник підготовки майбутнього вчителя//Рідна школа. – 2007. – №7.

35. Слєпкань З.І. Наукові засади реалізації педагогічного процесу у вищій школі:Навч. посібник. – К., 2005.

36. Соловейчик М.С. Методические задачи как средство подготовки студентов к профессиональной деятельности//Начальная школа. – 2000. – №2.

37. Формування ключових і предметних компетентностей молодших школярів у навчальному процесі: теоретичні аспекти: Дайджест 1 / Укл. О.В.Онопрієнко. – Донецьк: Каштан, 2011. – 98 с.

38. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя в умовах вищого навчального закладу. Науковий посібник / Під загальною редакцією професора С.І.Якименко. –К.: Видавничий Дім «Слово», 2011. – 464 с.

Розрахунок підсумкової та середньозваженої оцінки (бала) за формами контролю (іспит/залік)

Таблиця 1 –