Допоміжна. 1. Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начала XX века

1. Антология педагогической мысли России второй половины XIX – начала XX века. – М., 1990.

2. Антонець М.Я. Гуманізм педагогічних нововведень В.О. Сухомлинського / М.Я. Антонець // Початкова школа. – 1997. – № 9. – С. 35.

3. Бабишин С.Д. Школи Запорізької Січі / С.Д. Бабишин // Радянська школа – 1991. – № 6.

4. Библюк К. Януш Корчак – захисник дитинства: історичний нарис // Відродження. – 1994. – № 5, 6. – С. 75 – 77.

5. Бойко А.М. «... Служба Богові й Батьківщині» (Григорій Ващенко: альтернатива поглядів і оцінок): наук.-метод. посіб. / А.М. Бойко. – К., 2001.– 428 с.

6. Брик І.Т. Шевченко і народна освіта / І.Т. Брик // Народна творчість та етнографія. – 1996. – № 4. – С. 53 – 61.

7. Волков Г.Н. Парадокс В. Сухомлинского / Г.Н. Волков // Педагогика. – 1993. – № 5. – С. 95 – 100.

8. Волошина В.Я. Гуманістична сутність дидактики В.О. Сухомлинського / В.Я. Волошина // Педагогіка і психологія. – 1998. – № 3. – С. 14 – 21.

9. Г.Г. Ващенко – видатний педагог національного відродження України: зб. наук. статтей / відп. ред.: С.П. Архипова, О.П. Савченко, В.В. Тихолоз. – Черкаси, 2003. – 165 с.

10. Гайда І. Педагогіка любові до дитини Януша Корчака / І. Гайда // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2002. – № 1. – С. 201 – 214.

11. Горностаев П.В. Универсальное воспитание всего человеческого рода / П.В. Горностаев // Педагогика. – 1993. – № 5. – С. 84 – 92.

12. Григорій Сковорода. Інтерпретації: Культурологія. Філософія. Педагогіка. Літературознавство: зб. наук. пр. / відп. ред.: В.Т. Поліщук, Ю.В. Тимошенко. – Черкаси, 2003. – 194 с.

13. Губко О. А.С. Макаренку не треба зводитись, бо він і не падав / О. Губко // Педагогіка і психологія. – 1998. – №1.

14. Даниленко В. Коштовна спадщина Марії Монтессорі / В. Даниленко, В. Тригубенко // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. – № 6. – С. 59 – 61.

15. Денисюк С. Януш Корчак і українська педагогіка / С. Денисюк // Шлях освіти. – 2001. – № 1. – С. 44 – 48.

16. Джус О. Соціально-педагогічні аспекти діяльності С. Русової в еміграції / О. Джус // Шлях освіти. – 2001. – № 2. – С. 52 – 55.

17. Дистервег А. Назначение и цель жизни человека и учителя / А. Дистервег // Учитель: Статьи и документы. – М., 1991. – С. 73 – 75.

18. Дічек Н. Спадщина А. Макаренка в контексті сучасних проблем соціального виховання в Бразилії / Н. Дічек // Шлях освіти. – 2004. – № 3. – С. 34 – 38.

19. Євтух М. Неповторність і справжня сутність постаті А.С. Макаренка / М. Євтух // Рідна школа. – 1998. – № 11.

20. Євтух М. Став безсмертним він сьогодні / М. Євтух, К. Потапенко // Шлях освіти. – 1998. – № 1. – С. 40 – 45.

21. Євтух М.Б. А. Дістервег: педагог, учений / М.Б. Євтух // Рідна школа. – 1990. – № 10; Євтух М.Б. Осявати всіх подібно до сонця. Гуманістичний і демократичний характер педагогіки Я.А. Коменського / М.Б. Євтух // Рідна школа. – 1992. – № 3 – 4.

22. Єфремов С. Освіта, школа, «княжное почитание» (Княжих часів) / С. Єфремов // Історія українського письменства. – К., 1995. – С. 74 – 76.

23. Жарова Л.В. Школа Київської Русі: стратегія навчання / Л.В. Жарова // Рідна школа. – 1993. – № 4.

24. Калениченко Н.П. «... І будуть люди на землі...» / Н.П. Калиниченко // Відродження. – 1994. – № 3.

25. Козубовська І.В. Філософія особистості в педагогічній спадщині Сковороди / І.В. Козубовська // Початкова школа. – 1996. – № 5. – С. 40 – 43.

26. Красовицький М. Проблема дитячого колективу в аспекті гуманізації школи / М. Красовицький // Рідна школа. – 1995. – № 2 – 3. – С. 8 – 15.

27. Красовицький М. В.О. Сухомлинський про виховання особистості в колективі: цілісна концепція / М. Красовицький, Г. Бучківська // Рідна школа. – 1999. – № 2. – С. 13 – 17.

28. Кухар Л.А. Інженер людських душ: до 120-річчя А.С. Макаренка / Л.А. Кухар // Календар знаменних і пам’ятних дат. – 2008. – № 1. – С. 80 – 89.

29. Лукич М. Шевченкова педагогіка / М. Лукич // Рідна школа. – 1999. – № 3. – С. 19 – 23.

30. Любар О. Розвиток школи і педагогічної думки в Київській Русі / О. Любар, Р. Осипець // Рідна школа. – 2001. – № 12.

31. Майборода В.К. Творча особистість учителя у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського / В.К. Майборода // Рідна школа. – 1993. – № 9. – С. 33 – 35.

32. Марушкевич А.А. Велетень науки / А.А. Марушкевич // Рідна школа. – 1993. – № 9 – 10.

33. Марценюк С.П. Педагогічні погляди Арістотеля / С.П. Марценюк // Рідна школа. – 1991. – № 10. – С. 77.

34. Митюров Б.Н. Развитие педагогической мысли на Украине в XVI-XVII вв. / Б.Н. Митюров – К., 1968.

35. Митюров Б.Н. Славянские истоки педагогики Коменского / Б.Н. Митюров // Педагогика. – 1995. – № 1. – С. 109 – 112.

36. Мицько І.З. Острозька академія / І.З. Мицько. – К.: Наукова думка, 1990.

37. Мітюров Б.Н. Педагогічні ідеї Я.А. Коменського на Україні / Б.Н. Мітюров. – К.: Рад. школа, 1971.

38. Мудрий красномовець Я.А. Коменський // Все для вчителя. – 2007. – № 12. – С. 100.

39. Невгодовський А. Школи в Запорізькій Січі / А. Невгодовський // Учитель. – 1998. – № 9. – С. 60 – 64.

40. Олійник М. Родовід / М. Олійник // Рад. школа. – 1989. – № 7.

41. Погрібний А. Благом є... (про Г. Ващенка) / А. Погрібний // Світло. – 1999. – № 1. – С. 45 – 48.

42. Проскура О.В. Софія Русова – вчений, педагог, громадський діяч / О.В. Проскура // Педагогіка і психологія. – 1996. – № 1.

43. Равкин З. Школа – «мастерская человечности» / З. Равкин // Воспитание школьников. – 1992. – № 3 – 4. – С. 10 – 11.

44. Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні (X – поч. XX ст.): нариси / за ред. М.Д. Ярмаченка. – К., 1991.

45. Руденко Ю. Чи знаємо і шануємо геній Костянтина Ушинського? / Ю. Руденко // Освіта. – 2003. – № 11. – С. 4 – 5.

46. Руденко Ю.Д. Українська козацька педагогіка / Ю.Д. Руденко // Рідна школа. – 1994. – № 5.

47. Сисоєва С. Нариси з історії розвитку педагогічної думки / С. Сисоєва, І. Соколова. – К., 2003.

48. Січинський В. Чужинці про українців / В. Січинський. – К, 1996.

49. Скільський Д. Освітньо-виховний ідеал Шевченка / Д. Скільський // Рідна школа. – 1997. – № 3 – 4.

50. Сковорода Г.С. – письменник, філософ, педагог: тези міжвузівської наукової конференції. – Черкаси, 1994.

51. Стельмахович М.Г. Сім’я і родинне виховання в Україні з найдавніших часів до XIX ст. / М.Г. Стельмахович // Рідна школа. – 1992. – № 3 – 4.

52. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка / М.Г. Стельмаховч. – К., 1997.

53. Стогній І. Переяславський педагог / І. Стогній // Рідна школа. – 1996. – № 7. – С. 75 – 79.

54. Стоянов В. З народного напившись джерела / В. Стоянов // Рідна школа. – 1996. – № 3.

55. Струманський В. «Довго сам учись...» / В. Струманський // Початкова школа. – 1994. – № 11.

56. Струманський В.П. Справа всього життя / В.П. Струманський // Рідна школа. – 1992. – № 3-4.

57. Сухомлинська О.В. Біографія В.О. Сухомлинського у світлі наукового аналізу / О.В. Сухомлинська // Рідна школа. – 1993. – № 8. – С. 33 – 36.

58. Терлецький В. «Наша багата південноруська мелодійна мова...» / В. Терлецький // Дивослово. – 1994. – № 10 – 11. – С. 52 – 54.

59. Титаренко О.І. Соціально-педагогічні ідеї Пауля Наторпа та їх критичний аналіз педагогами ХХ ст. / О.І. Титаренко // Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. – Черкаси, 1998. – Вип. 122. – С. 122 – 125.

60. Тихолоз В.В. Місце і роль навчального курсу «Історія соціальної педагогіки» у підготовці фахівців соціальної сфери / В.В. Тихолоз // Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи з різними категоріями населення: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Черкаси, 2008. – С. 164 – 168.

61. Тихолоз В.В. Самоосвіта як засіб соціалізації особистості в соціально-педагогічній спадщині А.С. Макаренка / В.В. Тихолоз // Сучасні інноваційні підходи до соціально-педагогічної діяльності. – Черкаси, 2009. – С.

62. Третяков В.В. Погляди Платона на проблеми виховання / В.В. Третяков // Рідна школа. – 1993. – № 9. – С. 74 – 75.

63. Федоренко Д.Т. Т.Г. Шевченко і народна педагогіка / Д.Т. Федоренко // Рідна школа. – 1993. – № 3. – С. 58 – 59.

64. Фролов А.А. Социальное воспитание и наследие А.С. Макаренко / А.А. Фролов // Педагогика. – 2002. – № 6. – С. 71 – 77.

65. Хромова К. Концепція родинного виховання Макаренка і сучасність / К. Хромова // Педагогіка і психологія. – 1998. – № 1. – С. 58 – 65.

66. Цьось А. Бойовитість духу, порив до життя... / А. Цьось // Рідна школа. – 1995. – № 1.

67. Цьось А.В. Система здорового способу життя в «Поучении» В. Мономаха / А.В. Цьось // Педагогіка і психологія. – 1998. – № 2.

68. Чавдаров С.Х. Тарас Григорович Шевченко і народна освіта / С.Х. Чавдаров, М.М. Грищенко. – К., 1973.

69. Шевченко Т.Г. Буквар південноруський / Т.Г. Шевченко. – К., 1992.

70. Штефан Л. Етапи становлення вітчизняної соціально-педагогічної науки (XIX – початок XX ст.) / Л. Штефан // Рідна школа. – 2002. – № 6. – С. 76 – 78.

71. Шулікін Д. Педагогіка, яка підкорила весь світ: Міжнародна конференція Всеукраїнської асоціації Монтессорі-вчителів / Д. Шулікін // Освіта України. – 2007. – 23 лист. – С. 1, 9.

72. Я.А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, Й.-Г. Песталоцци. Педагогическое наследие. – М., 1989.

73. Ярмаченко М.Д. Макаренко і світова педагогіка XX ст. / М.Д. Ярмаченко // Педагогіка і психологія. – 1998. – № 1. – С. 5 – 12.

74. Ярмаченко М.Д. Питання освіти та виховання у творчій спадщині Г. Сковороди / М.Д. Ярмаченко, Н.П. Калениченко // Початкова школа. – 1995. – № 12. – С. 4 – 7.

Рейтинг-карта з курсу «Вступ до спеціальності» (І СП)

№ п/п	Об’єкт контролю	Кількість на семестр	Максимальна кількість балів за одиницю об’єкта контролю	Сума балів	Примітка (самооцінка)
1.	Модуль І. Самостійна навчальна робота студентів
2.	Творча робота про вибір професії
3.	Підбір літератури з певної теми та складання бібліографії
4.	Виписки 3 – 4 цитат на тему “Моя майбутня професія”
5.	Розумова праця над ксерокопією тексту наукової статті (поради)
6.	Складання плану наукової статті
7.	Складання тез наукової статті
8.	Складання конспекту наукової статті
9.	Вміння здійснювати самоконтроль і самооцінку залікових завдань
10.	Модульна контрольна робота
11.	Модуль ІІ. Теоретичні основи соціальної педагогіки
12.	Заповнити таблицю «Види та зміст принципів соціально-педагогічної діяльності»
13.	Заповнити табл. “Особистісні якості соціального педагога”
14.	Заповнити табл. “Функції соціального педагога”
15.	Заповнити табл. “Професійні уміння соціального педагога”
16.	Заповнити таблицю “Ролі соціального педагога” (за В. Сидоровим)
17.	Скласти власний портрет ідеального соціального педагога
18.	Підготовка реферату
19.	Виступ на семінарських заняттях
20.	Модульна контрольна робота
21.	Розумова праця при підготовці до просемінарів та семінарів
	Всього

ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ