Зміст заняття. 1. Внесок Й.-Г. Песталоцці в розвиток соціальної педагогіки:

1. Внесок Й.-Г. Песталоцці в розвиток соціальної педагогіки:

1.1. Соціальна спрямованість проектів. Система соціального виховання бідних («Лист другові про перебування в Станці»).

1.2. Мета виховання. Принцип природовідповідності виховання («Лебедина пісня»). Сімейне виховання.

2. Соціально-педагогічні ідеї А. Дістервега:

2.1.Значення принципів навчання і виховання: природовідповідності, культуровідповідності, самодіяльності («Керівництво до освіти німецьких учителів»).

2.2.Про вчителя і його підготовку (IV розділ «Керівництва до освіти німецьких учителів»).

3. Р. Оуен про загальні проблеми соціалізації та шляхи реформування виховання і навчання дітей.

4. П. Наторп – основоположник соціальної педагогіки. Історичні аспекти виникнення терміну:

4.1.Соціальна педагогіка як діяльність з інтеграції виховних сил з метою поширення культури («Соціальна педагогіка»).

4.2.Концепція соціального виховання. Типи соціального виховання: домашнє, шкільне і самовиховання.

5. Основи соціальної педагогіки М. Монтессорі («Розум дитини»).

6. Соціально-педагогічні погляди Я. Корчака («Відкрите вікно», «Право дитини на повагу», «Нехтування чи недовіра», «Право дитини бути собою»).

Завдання для обов’язкового виконання

Домашні завдання: 1) виконати виписки з робіт Й.-Г. Песталоцці, А. Дістервега, П. Наторп, М. Монтессорі, Я. Корчака; 2) опрацювати відповідні глави з навчальних посібників; 3) складання структурно-логічних таблиць з теми.

Аудиторні завдання: 1) з’ясувати, чому Й. Песталоцці (А. Дістервега) вважають одним з основоположників соціальної педагогіки; 2) в чому полягає значення його ідей і практичної роботи для сучасної соціальної педагогіки? 3) у чому соціально-педагогічна суть принципу культуровідповідності А. Дістервега? 4) у чому внесок Р. Оуена в розвиток теорії і практики соціально-педагогічної роботи? 5) як П. Наторп визначив суть соціальної педагогіки і яка її роль у розвитку суспільства? 6) в чому полягає значення ідей М. Монтессорі і Я. Корчака для практичної роботи соціального педагога?