Зміст заняття. 1. Декларація «Про соціальне виховання» 1920 р

1. Декларація «Про соціальне виховання» 1920 р. Державна політика захисту дітей у 20-х – 30-х рр. ХХ ст.

2. Соціально-педагогічні погляди С.Ф. Русової; Г.Г. Ващенка («Виховний ідеал»).

3. Соціально-педагогічні погляди І.І. Огієнка.

4. Соціально-педагогічні погляди А.С. Макаренка:

4.1.Макаренко про формування дитячого колективу, закони його розвитку («Педагогічна поема»).

4.2.Вимоги до вчителя, його педагогічної майстерності і до педагогічного колективу в працях Макаренка (лекції «Проблеми шкільного радянського виховання», «Деякі висновки з мого педагогічного досвіду»).

4.3.Сімейне виховання («Про батьківський авторитет», «Книга для батьків», «Загальні умови сімейного виховання»).

5. Соціально-педагогічні погляди В.О. Сухомлинського («Серце віддаю дітям»):

5.1.Ідея всебічного розвитку особистості. Гармонія інтересів особистості і колективу.

5.2.Сухомлинський про єдність родинного і шкільного виховання. Роль сім’ї у запобіганні девіантної поведінки підлітків.

Завдання для обов’язкового виконання

Домашні завдання: 1) виконати виписки з робіт А. Макаренка, Г. Ващенка, В. Сухомлинського; 2) опрацювати відповідні глави з навчальних посібників; 3) складання структурно-логічних таблиць з теми.

Аудиторні завдання: 1) з’ясувати, чому книга Г.Ващенка «Виховний ідеал» має бути настільною книгою соціального педагога. 2) в чому полягає значення ідей і практичної роботи С. Русової для сучасної соціальної педагогіки. 3) які ідеї А.Макаренка, як соціального педагога, не втратили значення і нині. 4) що радив робити В. Сухомлинський для запобігання девіантній поведінки підлітків?