Зміст заняття. 1. Соціально-педагогічні погляди Г

1. Соціально-педагогічні погляди Г. Сковороди («Вдячний єродій»):

1.1.Проблема щастя людини та гармонійного розвитку (моральне, розумове, трудове та фізичне виховання).

1.2.Принцип природовідповідності виховання (ідея «сродної праці»). Погляди на вчителя, його особистість.

1.3.Ідея народності виховання.

2. Соціально-педагогічні погляди Т.Г. Шевченка, їх актуальність.

3. Родовід та соціально-педагогічні ідеї видатного вітчизняного педагога К.Д. Ушинського:

3.1.К.Д. Ушинський про педагогіку як науку і мистецтво виховання («Про користь педагогічної літератури»). Вимоги до вчителя («Людина як предмет виховання. Спроба педагогічної антропології»).

3.2.Розробка К.Д. Ушинським принципу народності виховання («Про народність у громадському вихованні»).

3.3.Ушинський про освітнє і виховне значення праці в житті людини («Праця в її психічному і виховному значенні»).

Завдання для обов’язкового виконання

Домашні завдання: 1) виконати виписки з робіт Г. Сковороди, К. Ушинського; 2) опрацювати відповідні глави з навчальних посібників; 3) складання структурно-логічних таблиць з теми.

Аудиторні завдання: 1) з’ясувати, які соціально-педагогічні проблеми досліджували національні педагоги у ХУІІІ – ХІХ ст. 2) які риси притаманні виховному ідеалу Т.Шевченка. 3) який взаємозв’язок між працею і щастям простежується в творчості К. Ушинського. 4) які соціальні чинники, на думку К. Ушинського найбільше впливають на виховання особистості?